陸小玉上小學一年級的時候,第一次被老師請了家長。
謝青當時正參加一個頒獎儀式,陸誠便趕去了學校,見了學校老師,然後暫且把陸小玉接回了家。
頒獎儀式後還有酒會,謝青忙完出來已是晚上□□點，這才注意到有好幾個未接。
最上麵的未接是楚文婷打來的，謝青就直接給她撥了回去。
響了兩聲,電話接通。
“媽？”謝青問，“我剛忙完看手機,什麼事？”
“哎，籬大。”楚文婷的稱呼一直沒改過來，謝青早就勉為其難地接受了婆婆叫自己大大的設定。
楚文婷在電話裡簡單跟謝青說了說陸小玉被老師叫家長的事，又說讓謝青放心，沒什麼大事。
謝青沒太聽明白，啞了啞：“為什麼請家長？”
成績不好？不可能。
作業沒寫完？更不可能。
“陸誠沒跟我說。”楚文婷道，“他說等你回家再說。”
“行,那我現在回去。”謝青邊說邊坐進車裡，跟楚文婷說了聲再見，掛斷電話。
她在幾年前有了購房資格，最終買了兩套房，一套是京郊的彆墅,一套是西城區的學區房。
學區房是老房,麵積小,按現在的眼光看,不太適宜居住。於是在陸小玉上學後，一家三口大多數時間就還是住在陸誠的國貿大平層裡，每天早上陸誠開車送陸小玉上學。
謝青參加頒獎的地方離得不算太遠，四十多分鐘後到了家。
打開門，客廳的燈亮著，陸誠正坐在沙發上看電腦。
“小玉呢？”她問，陸誠抬起頭的同時，她注意到陸小玉坐在地毯上噘著嘴擺弄玩具。
謝青換好鞋走進去，坐到她身邊，問：“怎麼啦，你犯什麼錯了？”
“唉……”陸誠苦笑歎氣，放下電腦，也坐到地毯上來，告訴謝青，“跟同學打架，一個打六個。”
“啊？！”謝青趕緊仔細看陸小玉，“受傷沒有？”
陸小玉悶悶地搖頭。
陸誠又說：“她贏了。”
謝青：“……？”
這就很神奇。
她和陸誠都不太有運動細胞，陸小玉屬於完美繼承他們特質的孩子，特彆愛讀書，但打架？彆鬨了。
她連學跳繩都比彆的小朋友學得慢一些。
謝青就細問：“為什麼跟同學打架啊？”
陸小玉哼了一聲，不說話。
“怎麼了啊？”她摸摸小玉的額頭，陸誠在旁邊道：“你自己跟媽媽說。”
“我不！”陸小玉怨氣十足，揚起小臉，跟陸誠嚷嚷，“我在幫你！你還說我！我不喜歡你了！”
陸誠無奈地看謝青，謝青回以同樣的無奈。
小玉跟他們不一樣，他們的成長環境各有各的不幸。謝青的童年充滿冷熱暴力，不必多提；陸誠雖然看似是14歲時生活才分崩離析，但其實早些時候，父親長時間“出差”不在身邊，也給他造成了些影響。
所以他們在很長一段時間裡，都會下意識裡很謹慎地處理與長輩的關係，或努力討好，或小心翼翼。
而小玉是在愛裡長大的孩子，她和父母的關係更像朋友。很多時候，她的情感表達也就更加蓬勃。
比如眼下就是。
謝青隻好嚴肅起來一些，跟她說：“不能這樣哦，有話好好說，不許惡言傷害愛你的人，記得嗎？”
陸小玉還是不服不忿的樣子，繃著張小臉，抹了把眼淚，磨著牙跟謝青說：“他們說爸爸吃軟飯，隻會帶孩子，要靠媽媽養，我才跟他們打起來的！”
謝青：“……”
職業特質導致她的第一反應是：現在的小孩子詞彙量可真豐富！
然後她蹙蹙眉頭：“就這一個原因？”
陸小玉認真點頭。
謝青看向陸誠，陸誠聳了下肩，示意她到旁邊說話。
在教孩子的問題上，兩個人總是商量著來的。偶爾出現像今天這樣一個人因故缺席、另一個人先發表了自己看法的時候，也會互相先通個氣，避免說的觀點不同，導致孩子腦子裡擰巴。
謝青便跟著陸誠進了廚房，問他：“你怎麼說的？”
陸誠說：“我就問她，她知不知道同學說的不是真的。她說她知道，我說那就行了，自己心裡清楚就可以，不必非要與人爭長短。”
謝青想了想，他的說法沒問題。
他們之間自然不存在誰養誰的問題——兩個人都能一年賺幾千萬，誰養誰啊？
小玉的同學會對他們有這種偏見，無非是因為謝青作為知名作家，名氣太大，而陸誠屬於幕後工作，吃了名氣上的虧而已。
所以陸誠的思路基本就是唯一的解決思路。不然還能怎麼辦？讓他幕後轉台前還是讓她台前轉幕後？都不可能。
隻能讓小玉自己平常心。
不過謝青思量之後說：“我給她做個補充說明！”
說完，她走出廚房，坐回小玉身邊。
陸小玉氣鼓鼓地看她：“你是不是要幫爸爸說我！”