第四十三章
此上聯的妙處, 樊凡自然也懂得, 便是才思敏捷，他一時也陷入了深思。
隻論字詞的話, 此聯並不難對，隻需把“重”、“輕”、“挑”三字對上即可, 比起那些玩字音字形的對聯好答多了。
難的是對上其意境, 該以如何對上農家之苦，貧民之艱呢？
如此一題, 同時也將學政大人的處事智慧和分寸拿捏體現得通透——光是從字義上對仗，此題不難，不至於讓學識尚淺的童子答不上，留了後路和情麵；若是從意境上，此聯又可深究，可探出應答者肚中墨水是多是少, 不失水準。
可謂是能進能退，水平實在是高。
樊凡暗想, 與“輕重”相對的, 可以是“大小”“長短”“虛實”等等……當下已有了一聯用作備選，隻是他仍不滿意，覺得意境上還是稍稍欠缺些，故未急著應答。
因還有些時間, 故樊凡繼續蹙目凝思。
學政大人呷了口茶水, 說道：“莫需急躁, 想好再答。”道不出為何, 學政大人總覺得，眼前這個看似稚嫩，可眼中卻透著精光的學童並不簡單，或許真能給他個滿意地答案。
大堂之中靜默，麵對學政大人的考校，其餘學子自然也躍躍欲試，想一展才華，以獲學政大人的青睞。
站在樊凡身後的第四名黃仕聰，本就對樊凡又幾分不服，對其農家學子的身份更是不屑，當下終於按捺不住，上前一步，行跪拜禮後，道：“報大宗師，學生有一下聯，雖仍生澀，不及上聯之妙，亦想懇請大宗師點撥。”
口中說的是“懇請點撥”，心中實則得意，想著隻要此聯一處必會占儘風頭。
曆來考校中，本就有“搶答”一說，斷沒有你答不出就不許彆人答的道理。故，若是有人站出來搶答了，倒也是合規矩的。
學政大人道：“可答。”
“是。家母昨夜做了扁食（後世的餃子），學生以此為引，得了此聯。”黃仕聰抬頭說道，這是答前先將淵源說清楚了，以立字義。
黃仕聰繼續道：“學生的下聯是‘餡厚皮薄薄包厚’。”
目光爍爍，期待學政大人的回應。
單單從字義上，厚薄對輕重，上下聯對仗工整，下聯也算是言之有物，可這上下聯一對比，怎麼就……那麼彆扭呢？有種牛頭不對馬嘴的感覺。
仿若一陣冷風吹進了講堂裡，一時間冷場了。
那些學童自然還意識不到有何不妥，畢竟學識尚淺，可知縣、教諭和夫子們，卻真的是尷尬到臉抽搐。
上聯寫的是挑擔夫之苦，這下聯，居然筆鋒一轉寫扁食？窮苦人家連頓飽飯都吃不上，他居然敢用扁食來對仗？學政大人的父輩在艱辛挑擔營生，而你卻在安逸吃扁食，還是皮薄肉厚的扁食，這合適嗎？