三辯的時間並不長，也就半柱香的時間，沒一會便輪到樊凡上場了。
隻見教諭隨手從竹筒中搖出一支題簽，上前大聲念道：“《嶽陽樓記》，‘微斯人，吾與誰歸？’，樊氏族學樊凡先出題，儒江書院胡曦作答。”
意思是要根據《嶽陽樓記》“微斯人，吾與誰歸？”一句出題。
《嶽陽樓記》乃名篇，樊凡在前世就學了，到了大明，自然也免不了，對此十分熟悉，所以樊凡十分淡定。
光光是看這一句話，自然是問不出什麼，關鍵還是要回顧前文。
樊凡把《嶽陽樓記》在腦中快速過了一遍，當下決定由淺入深，說道：“我的題目是——‘斯人’所指何人？”
總評判官站起來道：“可。”意思是樊凡所出的題目符合規矩。
能讓範仲淹發出“吾與誰歸”感慨的，自然是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”之“古仁人”，若是通識全文意思，此題並不算難。
顯然，胡曦雖背得全文，卻未了其意，因《嶽陽樓記》全文中僅出現了“滕子京”一人名，故答道：“‘斯人’所指巴陵郡滕子京也。”
實際上，全文的第一段，不過是個引子，“滕子京”也隻是此名篇的“引路人”，範仲淹寫此文規勸滕子京“不以物喜不以己悲”。
六位評判官並無人敲響桌前木鼓，意味著，無人認同胡曦的答案，答錯了。
接下裡輪到胡曦出題，許是開頭便答錯了一題，小小少年心神不穩，一時過於慌張怯場，加之“微斯人，吾與誰歸”寥寥數字，實在不好出題，本想問“前一句是何”，不料口誤道：“此句的下一句是何？”
“可。”評判官雖詫異，但此題並不違規。
樊凡也是一愣，答道：“此句為篇末，並無下一句。”六道木鼓聲響起，意味著樊凡答對。
隨後，樊凡又問道：“‘微’可一字多義，皆有哪些？”此題便更簡單了，與後世考多義詞相似。
樊凡本是想友情放水，誰料胡曦學習字義句意僅靠《四書章句集注》，拘泥於朱熹作出的注解，認識有偏差。
於是胡曦答道：“朱老夫子注《四書》有道‘微，無也’，微即無，無即微，如何能道一詞多義？”意思是，朱熹隻注了“無”一層意思，他便將“微”等同於“無”了。
樊凡忍住不敢笑，心道，這便是“死讀書，讀死書”罷，背書的本事是一流的，奈何學得不深不廣，才會鬨此笑話。
“荒唐至極。”樊凡駁道，“以胡同學之見，論語有道‘孔子微服而過宋’，豈非……”
樊凡沒把話說完，算是給胡曦留了情麵，若是他把話說完，“有辱孔子”一道帽子蓋下來，恐怕胡曦這輩子都難在科考上有什麼成就了。
本隻是普通的對辯，不至於此，樊凡把握好了分寸。
胡曦還不明白樊凡的苦心，正欲繼續爭辯，他的夫子在一旁觀賽，卻知道其中利害，連忙向評判官招手示意，道是認輸了，趕緊把胡曦領了下去，留住麵子。
走之前，那夫子還對樊凡道了一句：“謝小公子留情。”樊凡還禮。
如此，樊凡得勝，進入下一關。