如果問小絨毛，它會說：貓在大學中麵對的輿論雖然是會更友好，但就不符合“高壓”這個情緒場名啦。高中才是最符合場名的環境。
小絨毛進入高一七班的教室後，徑直走到了最後一排，跳到了靠門邊的桌子上。
現在大家才剛來，還沒有安排座位，都是隨便坐的。
選擇坐在門邊倒數第二排的一個同學轉身看向小絨毛，試探著搭話：“你這位置不太好，一般是專用來發配差生或特彆調皮學生的。”
在這位同學開口之時，教室裡明顯安靜了下來。
當然，安靜不是因為向貓搭話的這位同學，而是因為被搭話的貓。
知情的學生看向小絨毛，期待著；不知情的學生受到知情者情緒的感染，也屏息凝神地將視線落在小絨毛身上。
小絨毛開口說出它在同班同學麵前的第一句人話：“我們班人多，彆人坐這裡會妨礙其他同學進出，我坐這裡能最大限度地減小妨礙度。”
教室內在極靜了數秒後，驟然爆發出掀房頂般的喧鬨。
其中說的人最多、音量也最大的一句是：“貓會說話啊啊啊！”
小絨毛甩著尾巴等待他們冷靜下來。
小絨毛：早就料到會有這一幕啦。人類就是這樣一種容易大驚小怪的生物。鬨叭，鬨叭，爭取在老師來之前鬨完，給老師稍微留一個好印象。
一個坐在靠近講桌位置的女生突然猛拍桌子站起來，吼道：“安靜！”
全班當真立刻安靜了，不少人分彆以受驚、略畏懼、評估、不屑等眼神看向大吼的那個女生。
那個女生轉身正麵看向小絨毛，清了清嗓子，開口時聲音鏗鏘有力：“餘同學請繼續說。”
小絨毛：……啊，我還需要說什麼來著？
一人疑惑：“‘魚’同學？”
大吼的那女生以淩厲的眼風掃向表達疑惑的人：“在貓說話時打斷它，你不覺得痛心嗎？這樣的奇跡每聽一次都是賺，我們應該鼓勵它多說，而不是用無意義的吼叫蓋過它的聲音。”
一人附和：“對，我們要聽貓說話，不要聽人瞎吼。”
好些人鼓掌讚同。
小絨毛幾個跳躍落到了講台上，動了動耳朵，確認幾分鐘內老師還不會來，然後開口：“既然同學們強烈邀請，那我就簡單說兩句叭。”
小絨毛：咦，我好像一不小心說出了烏馨的任務台詞？
同學們議論紛紛：
“你們看清它是怎麼跳上去的了嗎？”
“就踩了一下這張桌子、那張桌子，好像還有那張椅子，然後就上去了？”
“這彈跳力，不愧是貓。”
“一般貓的彈跳力也沒有這麼好吧？尤其這麼小的貓……”
“噗，長相和聲音都奶兮兮的，一開口卻是老乾部台詞。”
“好油膩的台詞，跟我爸似的，太損形象了……”
小絨毛：“我大名餘京回，小名小絨毛，其實我更喜歡被稱呼小名。我之前一直主要是自學，偶爾會到正在上課的教室外旁聽，但沒正經寫過作業，正經考試也隻經曆了昨天那一回。”
小絨毛：“我是說，入校正式成為學生之後，我肯定會有部分表現不太合群，因為我還並不適應學生身份。我會努力跟上你們的節奏，但也請你們允許我跟得不那麼迅速、不那麼完美。”
“貓，你的用詞不要那麼謹慎嘛。大膽一點、任性一點，你可是獨一無二的貓學生。”
小絨毛：“我並不打算以我的種族為借口索取特權，在大方向上，我準備與你們保持步調一致。”
“那多無聊。”
小絨毛：“大方向不一致那叫敵對方，就不是有聊無聊的問題了。”
“貓啊，你說話的格調真的不太對。”
“你中二一點嘛。”
小絨毛：“語氣屬於細節問題，每一個人類的語氣都會不同，我也不必在語氣方麵討你們歡心。我已經觀察了人類很長時間，其實我對人類的很多事情都知曉。你們休想輕易拐騙我。”