顧璽：“……”
好一番安撫才終於讓女孩們安靜下來，黎姐對顧璽道：“顧璽你也說幾句話吧！”
顧璽上前，說道：“我叫顧璽，今年……14歲……”
看向眾女孩們，迎接他的全是防備或敵意的目光。
顧璽想了想，繼續：“父母在我很小的時候就去世了，我剛剛從鄉下進城，需要一份工作養活自己。”
女孩們的目光立即放柔了，她們大多人都有著類似的身世。小聲商量一番後，同意顧璽當她們的美術老師。
就這樣開始上課，顧璽不是專業美術老師，為此昨天他還特意去看了美術相關的專業書籍，至少教這些女孩已經足夠。可能因為他看著年紀小，說話又有些溫溫吞吞的感覺，沒有任何屬於男人的威脅力，女孩們實在對他難起排斥之心，也專心學起畫來。
顧璽教了一些簡單的線條，打型，透視，陰影等基礎，隨後讓她們先從桌麵上簡單的小物體開始畫。女孩們畫得不太好，但學得很認真，很快一小時就結束了，顧璽下課，打算下樓看看韓漓，沒想到出門的時候被一名女孩叫住，給了他一盒餅乾。
“這是……？”
那名女孩說：“你父母去世後，是住在親戚家吧？”
顧璽點頭。
“很艱難吧，對你不好，整天罵你，還要乾很多活吧？”
“……”顧璽再次點頭。
那名女孩笑笑，笑中有悲涼以及顧璽看不懂的滄桑：“我也是，出來了就要好好生活啊，顧璽！”
顧璽對她露出一絲微笑：“嗯，謝謝。”
這是一名受過傷害的女孩在努力表達自己的鼓勵，顧璽珍惜的收下她的餅乾。
下樓去看望韓漓，發現韓漓已經看完那本《分形幾何:數學基礎及其應用》，正在看《基礎拓撲學講義》，這是昨天下午他們去借來的書，顧璽自己還沒機會看。
“好看嗎？”隨口問著，顧璽坐在韓漓身邊也拿起一本書來看。
過了一會韓漓從書中抬起頭，回答：“記住了，但看不懂。”
“回去我再教你。”顧璽把收到的那盒餅乾打開遞給韓漓：“嘗一下，這是很珍貴的餅乾。”
韓漓聞言嘗了一塊，入口普通，是便宜的蔥油餅乾。
他疑惑的看顧璽，哪裡珍貴了？
顧璽笑而不語。
他喜歡上這份工作了。
作者有話要說： 根據第1章的案例，主角們的視覺線條可用《分形幾何》原理解釋，於是去研究了一下《分形幾何》……嗯，理論不說了，作者表示看不懂。倒是找到幾張圖，大概能讓讀者理解一下主角們看到的線條是什麼樣。當然，或許也不是這模樣，畢竟我們誰也不知道他們眼中的世界，作者自己也想像不出來。
用手機的親親，可以直接百度《分形幾何》，案例圖應該差不多的。
第1張圖從左至右，代表的是普通人眼中的圖形和《分形幾何》圖形的模樣。
第2，3張隻是《分形幾何》的案例圖，不明白代表什麼，隻但願主角們的視覺不是這樣。