姚青青想想自己，想想羅蘭娟，覺得她們都有個光明的未來，她沒有給穿越者團體拖後腿。
把人參須須都埋好，在旁邊地上扒拉今天日期，特以銘記。
…………
海西省的高考試卷被運送到連城一所農業學校，各地的高中老師被抽調過來批卷。
閱卷還有開幕儀式，教育廳的領導講了保密事項和思想建設，專家和負責人則講了閱卷注意事項。
開完大會後各科目還要開小會，動員半天後，所有老師投入閱卷工程。
闊彆十二年的高考，兩個月的倉促上陣，試卷答題質量參差不齊。
外語科的試卷最少，而且唯獨外語科請的大學老師來閱卷。
隻見彆的科目老師爭分奪秒的閱卷，這些大學老師們慢悠悠閱卷。
閱卷是封閉式管理，哪怕他們提前完成任務也不能早走，所以乾脆慢點來。
“數學和英語都搞不清，就不要考了嘛——”把數學中的希臘字母寫到英語裡麵去，騙誰呢？渾水摸魚。
“唉，開學了還是得重頭帶。”展教授捂著手帕咳嗽著說。
推薦上學製度不知道推薦了多少低水平的人，許多都是走關係的，輕而易舉上大學自然不會珍惜，這些年高校教育並不樂觀。
現在終於可以擇優錄取了，但從這次閱卷來看，基層外語教育做得不夠好呀。
雖說平均水平仍是不過關的，但也有拔尖的。
展教授給一份試卷打了六十一份及格分，繼續審閱下一份。
一映入眼簾的就是漂亮的英文字體。
他不自覺點了點頭，他審閱對方的試卷，一直到後麵的短文互譯，對方都沒有出錯。
英譯中的短文對方翻譯很靈活，不像其他試卷，照顧了英文語句結構而不顧中文結構。中譯英的文章更是用詞自然，尤其是對介詞的運用，展教授懷疑對方和外國人有過交道。至今大學裡還有老師還把介詞固定在介詞的詞性裡，不懂的地道的英語介詞和動詞一樣靈活。
他笑著和身邊老師說：“我看到一份滿分試卷。”
“喲，那挺好，這樣的孩子得上外語係。”
“一定得上，等統計分數的時候，我要看看這孩子叫什麼。”
…………
“你還記得你叫什麼嗎？”姚媽冷笑著看著姚青青。
“媽——”姚青青一腔熱血被姚媽潑了冷水。
她想著既然要培養種植花卉的愛好，不如早點培養吧，大學能不能錄取現在還不知道，但即便錄取了，也得三月份開學，這期間夠她種植一波練手了。
她也不用一上來就種好的，就應季種些好養活的，給身邊人留下養花印象。
於是她問姚媽哪裡可以弄來花種，她種種試試。
這一問就捅了馬蜂窩。
“我看你是在家閒的，早上大半天不起床，自留地的活都讓你爸做了，你不知道心疼人呀。懶懶洋洋起了床，張嘴就要種花，我怎麼不知道家裡還養了個千金大小姐。”
姚媽這頓說並非心血來潮，以前姚青青養豬、備考，生活中嬌氣點，但人看著還勤快，這回沒了正經事，她懶散的性子暴露無遺。
有一回早上她落東西了，騎著自行車趕回家，好家夥，之前還一起吃早餐呢，屋裡人都走了，姚青青就回床上躺著了。
姚媽那一刻是懷疑人生的，這是她養的閨女？擱整個公社，誰家姑娘吃完早餐還回床上躺著！
姚媽當即把人罵起來，也不是要讓她多忙，每天要創造價值，但最起碼不能有懶婆娘的苗頭，姚媽反省自己的教育。
現在突然要種花，姚媽想她是不是太嬌養了，真是小姐脾氣。
姚青青並不清楚她發懶睡回籠覺對姚媽多大衝擊，導致她種花引起姚媽警惕，不然她撒撒嬌，種個花也不為過。
或許最開始她應該和爸講，爸肯定會支持她的。
爺也成。
第二天姚青青就去找她爺，說了她想種花。
種花這事和老爺子退休生活契合度高，人家不僅支持她種，自己也想試試。
兩個都不需要做事的人，當即出發去縣裡找花種，老爺子知道去哪買。
隻是今日不宜出門，爬上拖拉機時，姚青青見到昨天闖入她家的男人了。
對方還特意衝她笑了一下。
要不是爺在，姚青青立刻下車，一路上她視線都不往曾江平方向望去。
作者有話要說：統一回複，不調換成績，畢竟高分也不是那麼容易調換的，外語有麵試的噢。
比心。：，，，