用一瓶北冰洋，換到了小孩子手裡水套圈的臨時使用權，路滿等了一等，最後的學生展示彙報完畢，剩下的時間是評委接受其他學院班級的學生，自由投稿作品，臨場點評。
路滿排了個號，輪到他後上台。
“評審老師們，我設想了一個遊戲，名叫《太空軍校生。”
他在台上把水套圈放到投影儀下麵，展示在大屏幕上。
“這不是小孩子的益智玩具麼？”
酈老師看得一怔，搞不清這個學生，葫蘆裡賣的什麼藥。
這種玩具在近年比較流行，塑料殼子的遊戲機狀，兩個按鈕，中間屏幕為一個裝水的小盒，裡麵懸空安裝兩個針狀小尖柱。
按下按鈕之後，兩端會噴出氣流，推著裡麵的十幾個花花綠綠的小套圈遊動，遊戲目標就是把套圈套進小尖柱裡。
對於重生回來的路滿來講，這是妥妥的年代回憶了。
“水套圈大家可能都玩過，但我們今天的主題是角色扮演，所以如果把它搬到電腦上，就需要加億點點改動——”
路滿拿了講演台邊備好的紙筆，畫了內外各九個點，組合圍成兩個圓。
“角色扮演遊戲的可玩性組成核心，要有玩家化身角色、世界觀，約定俗成的還有任務、經驗這些要素。”
“水套圈雖然簡單，但是加入了世界觀設定和遊戲目標，就立馬不同了。”
涉及到前世的老本行，路滿漸漸進入專注而意氣風發的狀態，講起來娓娓而談。
“設定不同的套圈套進尖柱裡，一個代表飛行，兩個代表訓練，****攻擊敵機。不同的行為有相應的經驗值，積累之後，這兩個圓的點會由灰變亮，相當於常見rpg遊戲裡麵的經驗值和人物等級……為了豐富背景，還可以在後麵屏幕加上美術資源，設定曲率通道、黑洞、中子星等太空設定……”
路滿講得自信，氣勢昂藏之下，也讓酈老師聽得不能全懂，但感覺好像很有東西很厲害的樣子。
台下，雙胞胎姐妹杏眼目不轉睛，麵帶忻悅地看著路滿的人前發揮。
“路滿這家夥，這是現想的吧？腦子裡轉的東西還挺豐富。”淩芝也抱膀子靜靜聽著，她瞄了一眼這倆閨蜜，全然是小迷妹的樣子嘛。
先前剛罵過那個聲控遊戲的酈老師，這下有些不敢托大，他是真感覺超出自己的知識範圍了。
他不敢隨意評價下定論，目光轉向評審席中間的老教授身上。
老教授銀發矍鑠，看酈老師的求助眼神，他眼邊皺紋一堆眯緊，頗有意味地瞧瞧酈老師，然後看向路滿說道：“化簡單為包藏萬物，也是遊戲能模擬現實、演繹藝術的精華所在，這位路同學，講得不錯。”
“雖然是益智簡易的水套圈，但是經你精心改動之後，完全具備了角色扮演遊戲的特質，可玩性也增色不少。”
老教授又瞥了一眼旁邊的酈老師，意有所指地說道：“我們的本科教育，就是要啟發思維，敢於創新嘗試，才可能讓大學的知識化成學生們之後的基礎和養分，助他們在行業領域成就成才。”
“王教授說得是。”
酈老師一聽，學科帶頭人對這個外院來投稿的學生，評價如此之高，也知道如何順應他老人家的心思了：“評委現在來投票，同學，我們這裡有三個牌子，分彆是優、良和紅牌不合格。如果你有雙優，那麼可以獲得王教授的項目指導以及現場一些實體周邊獎勵，紅牌則會一票否決。”
“嗯，學生知道了。”路滿看過剛才的打分，那個聲控遊戲就被打了一優一良，但可惜被酈老師一個紅牌罰成了不合格。
“那麼現在投票開始。”
酈老師自信地舉起一個優字牌。
他臉上堆笑看向老教授和另一個專業課教師。
然後，他滿臉的笑都凝固了。
兩個紅牌不合格。