四阿哥和大格格都是疑惑。
鐘老翰林發愣，他這兩天在研究這些知識的時候，那股子揮之不去的傷痛心情又湧上來。
麵對兩雙小孩子的眼睛，求知好奇的，單純好學的小孩子的眼睛，老先生把話兒在肚子裡轉了幾圈，緩緩開口，“不是不用，是失傳了。”
“原因，有好幾個。”
“其一，水磨用水，大多建造在靠水的地方，河邊、溝渠邊、大運河邊……，這就和其他用水的人有矛盾，因為水還要用來飲用、灌溉、行船……。”
“其二，是戰爭……。”
老先生簡單地描述一下戰爭帶來的災難，接著講述“馬牛羊、雞犬豕六畜”。
四阿哥和大格格對視一眼，老師不敢深講，回去問阿瑪。
午休之前，皇上和五個孩子一起用完茶點，四阿哥把他在課堂上的疑問全問出來。
親阿瑪笑了笑，三位哥哥愣怔。
三位阿哥學這些的時候，都有上輩子的知識經驗在，即使阿瑪有引導他們發揮想象力，發散思維，他們也沒有從“稻粱菽，麥黍稷。此六穀”聯係到這麼多問題。
還大著膽子問出來。
嘟寶和多寶自然知道這些問題涉及到幾千年來的南北戰爭，而他們自己，本身就是出身北方滿洲，祖上和北方的大遼、大金、西夏、蒙古……都有關係。
不過他們相信阿瑪一定會給解答。
親阿瑪樂嗬，小麼兒和小閨女眼巴巴的小眼神兒，和真正的小孩子一模一樣。
“戰爭，是一個雙向討論。戰爭破壞和平，喪失人命、經濟倒退，很多文化技藝丟失，失去傳承……。”
皇上把戰爭災難簡單概況的講述，示意吳良輔把地球儀拿來，對著地球儀，從古今中外，從頭到尾開始講，“但它也引導著軍用技藝的快速發展。我們先講戰爭的起源。
戰是方式，爭是目的。這就和兩個人打架，兩家人鬨矛盾一樣。意見不同、生活水平不同、生活方式不同……都會引發矛盾。
夏商周時期戰爭就一直存在，也就是農耕生活和遊牧生活的矛盾。
不單是地球的東方，西方也是。東方，比如很典型的，商紂王曾經和北方的遊牧民族打過很多仗，窮兵黷武，最後國力衰退，民怨四起，‘武王伐紂’的內戰……”
五個孩子聽得入迷。
戰爭的表相，戰爭的內在，都離不開兩個字，“人性”。
戰爭無可避免。
皇上一番話講完，孩子們還沒回神，或者在思考。
抬起左手腕看看時間，十一點半。
再等兩分鐘，皇上催著孩子們，“寶寶們乖，以後再琢磨，先去午休。”
寶寶們嘻嘻笑著，齊聲喊一嗓子“謝謝阿瑪”，快速回各自的房間洗漱午休。
嘟寶臨入睡前，憋不住，穿著褻衣褻褲汲個小拖鞋，小步跑到阿瑪的房間。
皇上剛剛洗漱完，看見嘟寶的模樣，笑了，“嘟寶來和阿瑪一起午休？”
嘟寶動動嘴巴，和阿瑪一起午休……很想……小胖手攥緊衣角，艱難地搖頭。
哥哥妹妹都單獨午休，嘟寶不能偷偷和阿瑪一起午休。不過嘟寶想起自己的目的和原由，又開心起來。
撲進阿瑪懷裡，揚起笑臉，“謝謝阿瑪。”
親阿瑪自然知道嘟寶的“謝謝”是為何，他抱起胖嘟嘟的小麼兒，親親他的小額頭，笑得溫柔。
“阿瑪謝謝嘟寶。”謝謝嘟寶勇敢地麵對過往，成功地站起來。
嘟寶一愣，對上阿瑪的視線，心裡的歡喜直衝雲霄。
“阿瑪--”嘟寶肺腑間鼓動，想說什麼，沒說出來，雙眼驚奇地亮。
親阿瑪抱著嘟寶來到他的房間，給他躺好，蓋上小被子，“快睡。”
被阿瑪守著，嘟寶感覺好幸福，閉上眼睛就睡了過來。
皇上看著兒子睡著後的臉蛋兒，無聲無息地退出房間。
等到他自己快要入睡的時候，似乎想起什麼，又覺得這樣就是極好，無需多想。
下午的時光還是各自忙碌，皇上接見兩波大臣，三位阿哥上騎射摔跤等功課，兩位小阿哥聽進宮的十五爺爺講滿洲的英雄小故事。
作者有話要說： 武王伐紂，蠢作者真的感覺是謎團重重。曆史書上簡單的一筆。 .