薑婉當然也看見了消息,隻是手上沒空。
她一手布丁一手勺子，站起來就往外走去，用腳稍稍勾開沒有完全合上的門縫,向外張望了下。
俞老師真的就站在門外,幾個不同年紀的教授和助教圍著她討論那道文言文的題目。
說實話,這道題有三名選手成功解答才是令薑婉覺得最不可思議的地方。
就因為賽道裡有些題壓根不是“益智遊戲”，組委會臨到開賽前加上了一條補充規則：一個選手在賽道中擁有足足三次的放棄機會。
隻要放棄的項目數量不超過三個，仍然可以順利抵達最後的決戰室打UNO，隻是成就感沒有全通關的玩家那麼足。
——但全通關幾乎是不可能的事情。
薑婉提議加“三次豁免權”這一條規則時有很多考慮因素，最重要的就是俞老師出的題。
首先，考慮到初試試題是由理查德和他的小夥伴所出，純理工科的題目。想要通過必須擁有過硬的知識基礎——通過率還不到4%就足夠說明很多問題了。
其次,國外研究漢語言的專家不是沒有,但數量非常少。
於是，試問一個能對麥克斯韋方程組和歐拉公式如數家珍的外國人同時還精通文言文的幾率有多少？
事實證明，還真不是零。
……雖然那位頭發花白的漢語言專家是帶了自己學生老婆的學生來組團踢館的,但看在老教授一片誠心的份上，組委會沒有取消這對爺孫組合的參賽資格。
俞老師正在滿頭大汗地對教授們解釋她刻意放在題裡的幾個難點，原本是想捉弄一下薑婉，結果現在捉弄到的反而是自己，整個人仿佛又經曆了一遍碩士畢業答辯。
艱難地解釋完“掾”這個字的意思後,俞老師長舒一口氣,擦了把汗的同時,餘光突然瞥見走廊儘頭房間的門突然打開了一點，後麵站了一個人。
俞老師下意識轉過臉去,見到了一臉無辜、正在用勺子挖雞蛋布丁往嘴裡送的薑婉。
俞老師瞪大眼睛，下意識張嘴無聲喊學生的名字求救：薑——婉——
薑婉：OvO
彆的學生可能會在這時候視而不見、或者出手但把情況演變得更加瘋狂,但薑婉不一樣。
不論你是學生還是老師還是校長還是什麼，你可以永遠相信薑婉！！
俞老師朝薑婉使勁擠眼睛抹脖子。
薑婉看了她一會兒就笑了起來。
俞老師：“……”笑！笑再可愛也不能阻擋你的真實麵目！
笑完以後，薑婉才用腳尖踢開門走出來，喊道：“俞老師。”
俞老師鬆了口氣：是的，我可以永遠相信薑婉。
圍著俞老師的教授們聞聲回頭，見到薑婉的同時，紛紛露出慈愛的笑容。
俞老師聽他們有的喊“薑婉”，有的毫不見外，直接叫“小南瓜”。
——這不是國外經常喊自家小孩的愛稱嗎？薑婉雖然確實還不到十五歲，又因為亞洲人在歐美人眼中長得小，難道被認成了十歲出頭的小孩？
“這是我的老師。”薑婉介紹道。
“果然，優秀的學生必然有優秀的老師。”一名女教授感歎道，“真高興能見到你的老師。”
俞老師流著冷汗：“過獎，過獎了。”
“各位稍後願意出席我們的頒獎儀式嗎？”薑婉問道，“我們借到了克雷斯吉禮堂作為頒獎典禮的現場。”
俞老師：“……”那·個克雷斯吉禮堂嗎？建築大師的作品，MIT的標誌建築物之一？
教授們當然都含笑接受，然後紛紛離開，把空間留給這對師生。那位白發蒼蒼的老教授走前，還掏了幾顆花花綠綠的糖給薑婉。
薑婉咬著勺子騰出一隻手，開開心心地接下了。
俞老師：“……薑婉，在MIT混得不錯哈？”
“還可以，”薑婉收好糖，抬頭看向俞老師，“俞老師你就這麼不放心我們嗎？”
“……”俞老師回頭看向走廊，內心一陣滄桑，“你看看你們都做了什麼，我不放心是有充分理由的。這個活動，根本不是MIT官方主辦吧？”
薑婉道：“現在是了。”