我可能是到了青春叛逆期的年紀，在班會課上故意看著懸疑，明明看不進去還是要拿出來放在桌上。
班主任總喜歡說些沒用的廢話。
說好了讓我們練大合唱的。
大家煩躁不安，還要時不時地應和幾聲，班主任也知道我們是在敷衍她，心情也不好，眼睛看過來幾次，我就預料到她可能會喊人名字來說教。
我的桌上沒有疊得很高的書本，旁邊的嵐姐疊了，放在左邊，給足了安全感。
班主任能叫出我的名字了嗎？
不然，她憑什麼生我的氣，我不吵不鬨，就顧著自己安安靜靜看個，礙著她什麼事了。
我還是我行我素，眼睛盯著課桌不想去看討厭的人。
她停下講話，朝這邊走來。
嵐姐看了看我，提醒我：“老師在看你。”順手把桌上疊起來的書往我這推了推，試圖幫我阻攔老師的視線。
我知道來者不善，但我就是要讓她好好看看我。
我用胳膊肘抵住書本，心裡沒有半分害怕地抬起頭，麵對著班上一眾同學的注視。
不光是老師，稍微有點眼力見的同學也該知道老師在看誰。
我也想讓天歌知道，我並不是什麼好學生，不必再和我說話，讓我越陷越深。
她果然如我所料走得更近，走到嵐姐身旁盯著我，一邊講一邊看過來，好像就是想看我會不會把書自己放起來。
我就不放。
她終於忍耐不下去，踩著高跟鞋的聲音和她說出口的話一樣刺耳：“我都看過來這麼多次了，你還不收起來，看的什麼東西？”
大家都看了過來，我偷偷看向天歌那邊。
竹竿子在和他說話，十有**是商量題目，都商量了半節課了，說話的聲音都響到妨礙我們聽老師說話，老師還不是睜一隻眼閉一隻眼，提高聲音繼續說下去。
好學生就是會被優待。
這點，我早就知道。
我並不羨慕。
班主任彎腰拿走了我的書，隨手翻了翻，臉上還有點驚訝的神色。
或許她以為我在看無腦的言情，可我看的是要動點腦子的懸疑。
除了我，彆的同學也沒有專心聽講，做作業的做作業，亂塗亂畫的亂塗亂畫，沒比我好多少。
“你喜歡看這種書？”
不喜歡，乾嘛要買？
“看就要課後看，一心兩用，能做成什麼事情。”老師對我進行說教，但還是連我的名字都喊不出來。
我盯著她，不想狡辯，更不想認錯。
她看著嵐姐堆起來的書本，皺起眉頭，一半在我這邊，她誤以為這些書都是我的，是我不講理，占了同桌的地盤。
她眯著眼睛看了看上麵的名字，對著我念出了嵐姐的名字：“x嵐，你不要整天一副沒睡醒的模樣，打起點精神來。”
大家聽到後，一部人先笑出聲。
竊竊私語過後，又斷斷續續傳出笑聲，可沒有人出聲糾正，畢竟班長雖未承認，可嵐姐和班長的關係，大家有目共睹，要糾正也該是班長主動出聲，可班長還在神遊中。
班主任還不知道她喊錯了名字，出聲讓大家安靜：“既然都說了，我也要好好說說你們，一個個的，晚自修沒老師在就能鬨翻天，現在讓你們聽我講話，你們偏要看啊，寫作業，還有畫畫是不是？”拿起班長大人的紙筆，看著他畫出來的東西更是愁眉苦臉，一並放到身後示眾一圈，“這些事現在做了，晚自修的時候你們做什麼？”
我不服氣地笑了下。
管得真多。
自修還能乾嘛，就自修了。
“我看啊，晚自修的時候你們的作業也都寫完了，不如以後晚自修的第一節課就用來練習大合唱。”班主任對著我們征詢意見，手上拿著我的書不自覺動手卷起來，走來走去，沒有要還給我的打算。
我也沒有要再聽她話的打算。