等田潼曦讀完整首詩，徐老師平複了心情，表揚道：“看看田潼曦同學，平日裡上課睡覺，真要認真起來了，還是會好好預習的。你們都要向她學習。”
顧凱興在後排搗亂：“學她上課睡覺嗎？”
全班大笑。
“顧凱興！”徐老師生氣，好不容易在10班找到一個正麵典型來表揚，顧凱興這麼一鬨，氣氛全毀了。
“你給我站黑板上去，聽寫我剛才講過的生詞！其他同學，自己在練習本上聽寫。”
“老師，黑板是垂直的，我腳底沒有吸盤，站不上去。”顧凱興繼續胡鬨。
不過這次，見徐老師動了怒，其他同學到底還是給這個臨時班主任麵子的，也不太敢放肆，隻有幾個人附和笑出了聲。
“qian，匪我qian期的qian。”等班級再次安靜下來，顧凱興站到了黑板旁，徐老師報出了第一個生詞。
顧凱興早就做好了交白卷的準備，可徐老師的聲音響起，不知怎地，他總覺得這個詞自己知道，就嘗試在黑板上寫起來。
低頭看其他學生默寫情況的徐老師，壓根沒指望顧凱興這個活鬨鬼寫得出來。所以，抬頭看到黑板上一個狗爬樣的“愆”字時，她的瞌睡蟲被驅散了不少。
顧凱興會寫？一定是趁我沒注意，前排哪個搗蛋鬼偷偷給他看書的吧？
徐老師想著，報出了第二個生詞：“乘彼gui yuan裡的gui和yuan這兩個字。”
嘴動著，徐老師的目光牢牢聚焦在台上的顧凱興身上，順便看誰偷偷幫他作弊。
顧凱興撓頭，第一個gui字他不知道，就隨便寫了個“鬼”字，引發了幾聲哄笑。
第二個yuan字，顧凱興腦海中那種奇怪的“這字我好像會寫”的聲音再次響起。
這一次，徐老師清晰明了地見證，顧凱興全程背對同學，寫下了一個“鬼”一個“垣”。
徐老師心中又驚又喜，麵上卻不顯，依然鎮定自若地繼續報生詞。
一串生詞報完，顧凱興的正確率幾乎過半！
就連顧凱興本人，盯著黑板上自己寫的一排生詞，都覺得不可思議。老天鵝啊，我是怎麼記住這麼多奇形怪狀的字的？
徐老師見狀，此前因為顧凱興搗蛋破壞課堂紀律而生的氣也消下去了不少。
“顧凱興這次不錯，就算錯了一些，也能看到不少進步，至少認真聽進去了一些內容。”徐老師還算獎懲分明，忽然又冒出來一句，“看來小高老師有點手段的啊，這才幾天，10班就開始變樣了。”
走下講台的顧凱興，用幾乎沒人能聽見的聲音小聲嘟囔：“我怎麼覺得徐老師有點酸呢……”
誰也不會把雕塑當回事。
直到下午，從同學到老師才終於發現事情不大對勁。
上課慣