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下課鈴響，教室裡竟是比上課時還要安靜，連去洗手間的學生都沒有，所有學生都如出一轍的趴在桌上。高三的課程緊、作業多，很多睡眠不夠的學生都會趁著這課間的十分鐘休息補覺，除了唐寧。
坐在窗邊的唐寧，借著窗外的光線翻看著錢老教授的手稿，教室內的燈在老師宣布下課的時候就被關上了，為了不乾擾其他學生的休息，這已經是約定俗成的規矩。
唐寧沒有同桌，這倒不是唐父唐母讓學校特意安排的，而是因為唐寧的社交障礙，班上沒有同學願意去和他同桌。唐寧若單是不願跟人交談並且回避外界也還好，但唐寧不是，唐寧是選擇性回應外界的信息，而且往往回應的時候都會造成誤會。儘管唐父唐母、班主任也曾幫唐寧解釋過唐寧話語的本意不在於傷害彆人，但周圍被他的言語‘刺激’過的同學還是認定這人就是個毒舌的怪胎。
在剛上高中的時候，班主任就向同學們提起過唐寧的特殊性，但那個時候大家也都才剛認識，也沒見識過唐寧的特殊，加上唐寧從外表上看和常人無異不說，還有一種和其他男生不一樣的沉穩，這也使得很多與唐寧接觸不深的同學忽視了班主任曾提醒過的‘特殊性’。直到唐寧基本不怎麼搭理他們，並且在一次聚會的時候把唐寧強行拉去了之後，他們真正見識到了唐寧的‘表達障礙’，他們這才漸漸意識到，唐寧的確和他們不同。
那次的聚會大家都玩的很開心，並且一起去吃了火鍋，唐寧時被他們強硬拉去的，因為當時的他們以為唐寧隻是個性格有些孤僻、害羞文靜的男生，連唐寧不理會他們的攀談也沒有在意。
吃飯的時候眾人分散坐了幾桌，吃的火鍋，唐寧身邊坐著班長和一個長得胖胖的男孩，班長是女生本就很細心，坐在唐寧身邊也是考慮到可以多照顧一下他，但出乎她意料的是，在聚會一直保持著安靜的唐寧在火鍋吃到一半的時候突然開口說話了，雖然那話差點讓班長不知道怎麼圓場。
坐在唐寧身邊的胖男孩飯量本就大，加上可能也沒那麼在意餐桌禮儀，一直在鍋裡撈著自己喜歡的菜，班長原本並沒有特彆在乎這件事，除了火鍋也還有彆的菜，肯定能夠保證大家都能吃飽，結果唐寧突然開口道：“不如把鞋脫了，直接下去撈。”
那是班長第一次聽見唐寧說那麼長的句子，一時間都沒反應過來唐寧說的是什麼，在意識到唐寧的話語的內容的時候，其他人已經笑了好一會兒了，而坐在唐寧另一邊的那個胖男生臉漲得通紅，幾乎趕上鍋裡的紅油的程度。
“沒想到唐寧這麼幽默。”
班長打著圓場，還安撫那個胖胖的男生，唐寧在開玩笑。當班長拿起筷子準備夾彆的菜的時候，這才發現不知何時自己的盤子裡被夾了很多火鍋裡剛涮好的菜，看先坐在她身旁的唐寧，唐寧剛放下公筷。
“謝謝。”
班長正在感慨唐寧同學其實也沒有那麼難相處就發覺，桌上需要下鍋涮的菜都被空出了一半，班長恍然大悟，合著唐寧幫她涮這些菜是因為可以把桌上的菜變成整齊一致的狀態。
身旁的唐寧已經放下了筷子，聚會與吃飯花掉了他兩個小時，他還有一個半小時完成兩套數學題，想著便站起了身，頭也不回的走出了火鍋店，也沒有管身後班長和同學的呼喚。
班長的手機沒一會兒收到了唐寧的轉賬信息。
“班長你還好心想要照顧他，坐到他身邊，說什麼靦腆的同學就是得多關照一下，沒想到吧，人根本不領情，還這麼不講禮貌，哪有一起出來聚會、聚餐，自己先走的道理。”