涼溪的家庭情況，他們幾個老師都是了解的。原本看這麼小的一個女孩子被排斥孤立，他們不是沒有產生過同情心。但是這個孩子一點也不知道努力，她素來形象邋遢，學習也不用功，考試成績差的一塌糊塗，作業更是從來沒有一次讓人順心過。從二年級開始帶這一班學生到現在的班主任李老師，已經對涼溪失望透頂。
人的出生是沒有辦法更改的，但人的一生還是要看自己，涼溪這明顯就是自暴自棄。她自己都放棄了，彆人自然也沒有多看得起她。
他們老師，都是喜歡好學生的。帶出幾個能在國家學生競賽上拿獎的，或者是帶出個市狀元省狀元，再不然就是自己帶的班是學校裡同年級中平均分最高的那是每一個好老師的夢想。就算是不給獎金，說出去總也有麵兒。
可是涼溪，什麼在競賽上拿獎，她連參加競賽的資格都沒有；什麼市狀元省狀元，她能勉強讀完初中高中就很不錯了；至於平均分，班裡的前三名都帶不起一個倒數第一偏偏已經這樣了，這個孩子自己還不知道趕緊抓緊。
他們做老師的不是沒有找她談過，讓她多學些東西不是害她，她現在學的，以後都是她的資本巴拉巴拉說乾了嘴，涼溪卻沒有聽進心裡去。
整整三年了，李老師早就已經不再管涼溪。但身為一個稱職的教育者，每個學生的作業他都是要批改的。是以今天看到涼溪的作業，他簡直嚇了一跳，腦中第一個想法就是這絕對不可能是涼溪自己寫出來的。
她找了人幫忙這也不可能他們這隻是一個小學，整個學校裡字寫得最好的學生，就那麼屈指可數的幾個，他們老師們也都知道。而且，在這學校裡，沒有人會去理涼溪的。幫她做作業，肯定沒有一個同學願意
幾個老師都掛心上了同一份作業，涼溪第二天來上課的時候，就察覺到了她的幾位主課老師都有意無意往她身邊轉。看到她刻意在書上做出的筆記，都在她桌邊停了停，才走開。
這樣巨大的改變的確是有點危險，不過涼溪沒想過藏拙。刻意把字寫得歪歪扭扭，這本來就費勁。再說了，在小學，有老師這樣一個靠山，還是很管用的。
在家裡麵，父母都不給她一個好臉色看，還有個熊孩子陳曉翔，動不動就要折騰得人不能吃飯。在家裡就已經這樣辛苦，在學校裡要是還被人欺負，那就太倒黴了
涼溪在報名的時候就已經決定，馬上立起自己從前好學生的人設。她上課的時候，雖然一直在神遊太虛，但卻永遠坐得端端正正；她作業的字體沒有再變過，甚至還越來越好；她的作業永遠都是對號和a，翻翻本子，很能讓追求完美的強迫症感到滿意
不用太久，短短一個禮拜，涼溪在幾位老師心中的形象，就已經地覆天翻的來了一個大轉變。
原本從來無人問津的教室角落，現在，學生們依舊不會過來，但老師卻會時不時地溜達上一圈。他們走到涼溪桌邊，總是會眼睛一斜，看看她寫的作業，或者是正在填的配套練習冊。