蕭卿顏被氣笑了：“好，你不說，那書院就不缺先生。”
燕蘭庭不為所動，他理了理衣袍，轉身朝書房門口走去，順帶還丟下一句：“會缺的。”
蕭卿顏仿佛又回到了岑吞舟還在那會兒，愣了許久才怒道：“旁的不學好，商量不成就改威脅的手段倒是學了個十足十！”
蕭卿顏懷疑這對師生就是來克她的，她低頭去找岑鯨的功課，卻發現燕蘭庭那廝竟把岑鯨的功課也給帶走了，趕緊朝外麵吼了一聲：“把他手裡的東西給我拿回來！”
守在屋外的駙馬聞令而動，沒一會兒，就順利將岑鯨的功課拿回——燕蘭庭跟岑吞舟學過一段時間的武功，但沒岑奕學得好，自然也打不過能和岑吞舟打平手的駙馬。
……
【叮！宰相燕蘭庭：好感……】
係統提示音響起的同時，屋外傳來白秋姝興奮的聲音：“阿鯨！！二姐來信啦！！！”
岑鯨沒聽清提示音後半段說了什麼，也不好當著白秋姝的麵跟係統說話，索性先將困惑放下，和她一塊看“二姐”的信。
岑鯨的舅舅有三個孩子，一男兩女，春夏秋。
二女兒白夏嫣三年前就嫁去了衢州，岑鯨和白秋姝那兩條用衢州布做的藍裙子就是她送的。
白夏嫣性格比白秋姝沉穩周到，給家裡寄信也是每人都有份。
她給岑鯨的信上除了問候語，還提及自己在衢州認識了一個小姑娘，對方日後也要到京城明德書院讀書，若是遇見了，她們可以試著做做朋友。
“衢州來的朋友，也不知道會是什麼樣的性子。”白夏嫣給白秋姝的信裡也提到了那位衢州來的小姑娘。
岑鯨：“二姐喜歡的，性格應該很活潑吧。”
“那我的馬球隊又能多一個人啦！”白秋姝高興道。
之後白秋姝在岑鯨這兒待了一個下午，直到晚飯後才回主屋去趕作業。
岑鯨把屋裡的丫鬟遣走，打開係統提供的好感度麵板看了眼，奇怪道：“他的好感不是動了嗎，怎麼麵板上還是零？”
係統解釋：【好感檢測失敗，無法呈現該攻略目標的好感值。】
岑鯨難得好奇：“檢測失敗是什麼意思？”
係統：【係統無法判定他的好感目標究竟是你還是岑吞舟，會出現這種情況，大概率是他猜到了你的身份，但又無法肯定，所以沒有徹底將你們當成同一個人。宿主你真的不願意袒露身份嗎？隻要你願意，好感馬上就能到手！】
岑鯨啞然。
他發現了？怎麼發現的？
岑鯨想了想，猜測對方大概是看到了她如今的字，問題是她的字怎麼會落到燕蘭庭手上，難道跟蕭卿顏有關？
岑鯨沒糾結太久，發現就發現吧，按他的性子應該不會到處亂說，問題不大。
就是不知道自己在他那的好感值會是多少，根據安如素提供的消息，大概率是正數，但也應該正的有限，畢竟自己過去沒少折騰他，死前最後那段時間還坑了他幾次，當真是非常不像話。
岑鯨關掉麵板，起身去收拾桌上已經寫好的功課，白秋姝突然從門口冒出來，眼淚汪汪地說功課太難了，求岑鯨借自己的給她抄。
岑鯨歎息。
她活了三輩子，小孩帶了不少，就沒哪個像白秋姝偏科這麼嚴重的。
她嫌累想直接把功課借出去，又怕好好一孩子毀她手裡，隻能打起精神去白秋姝那，費點功夫教她怎麼寫。
白秋姝也單純，從來沒想過為什麼自己的學習水平在岑鯨的幫助下一點點提高，但岑鯨本人卻始終都在班級中遊固定不動。
第二天一大早，她們回書院上學，一切看似和平時沒什麼兩樣，直到返校第三天下午，她們和同班的同學一塊到廣亭上音律課，琴都從廣亭旁邊的小屋子裡抱出來了，卻發現教琴的先生遲遲不來。
一般這個時候，就會有班長跑去找老師。
她們庚玄班的班長是個姓李的小姑娘，她儘職儘責跑去找音律先生，卻在最後帶回來一個消息——
教音律的劉先生收到江州一位琴藝大家的請帖，說是欣賞他作的幾支曲子，邀請他去江州做客，劉先生仰慕那位琴藝大家十多年，一收到請帖，來不及等書院批準就啟程前往江州，所以今天的音律課鐵定是上不成了。
安監苑還讓李班長帶話，叫學生們都換了衣服到中庭校場去，讓教騎射的武師傅給劉先生代課。
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