複印紙黑白兩色，上
麵油墨略糊，看不清具體寫了什麼，隻有一堆格子，像是作文紙。班上跟他熟的人在哀嚎：“彆！彆啊！彆一開學就考試！”
語文老師瞥了他一眼，不鹹不淡地說道：“下課來我辦公室一趟，這麼想考試老師很欣慰，給你加張卷子。”
男生：“……”
他死了。
陳清魚收起了認為這老師正經的評價。
複印紙發到手上，正反印著兩篇作文，看題目是高考範文。陳清魚再看了看，覺得第一篇有點眼熟。
便聽見語文老師不疾不徐地問道，“廢話不多說，大家先看看作文。第一篇是一卷的高考範文，大家感覺如何？”
被罰一張卷子的男生掙紮著拍語文老師馬屁：“我看這作文，單從這字來看，翩若……翩若龍啊！一看就是個仙女寫的！還有這題目，《甘灑熱血寫春秋》，哇，我全身的熱血都沸騰了！”
全班：“……哈哈哈哈哈哈哈！”
“翩若驚鴻，矯若遊龍。張永超，放學後把《洛神賦》抄兩遍，不會用就不要用，”語文老師冷眼掃過來，隨後語氣又溫和些許，“這是我們班陳清魚同學寫的。這篇作文得分是滿分。”
作為語文老師，第一要普通話好。他咬字清晰，沒有口音，同學們能清楚地聽見他指的是陳清魚。
班上同學齊齊看過來。
張永超更是誇張：“哇，滿分！”
先前那說話的男生嘴都合不上了：“我爹誠不欺我，還真是滿分啊？”
就連趴在桌上似乎已經進入深度睡眠的程清昀，聽見語文老師這句話後，耳朵輕微動了動。
語文老師的表情和氣極了，“陳清魚同學，你來給大家講一講你當時是怎麼寫出這篇作文的吧。”
被點名的陳清魚隻有捏著卷子站起來。
她沒什麼表情，淡漠著一張臉，在外人眼中就是頗有幾分學霸的高傲之色，“對不起老師，我不太記得了。”
一時之間，大家麵麵相覷，都感到了一絲尷尬。
陳清魚初來乍到不懂，他們卻是深諳這位語文老師的狗脾氣。彆看人謙和有禮嚴肅正經，手段陰得很，作業是全科最多的。好開玩笑這沒錯，代價也很慘重——詳情請參考張永超。
“那你可以講一講
你是怎麼解題的，”語文老師很是耐心，引導道，“說說你平時學習寫作文的方法也行。”
陳清魚：“……”
這道題有點難。
她站起來，下麵那麼多雙眼睛注視著她，她的手心緊張得全是汗，隻有囫圇說道：“扣住‘勞動’這個題，開頭先引些名句篇章，說明論點‘是什麼’……然、然後結合時政熱點，落在‘為什麼’和‘怎麼做’上，最後點題。……怎麼學，練字和積累我覺得很重要。”
這話她說得挺磕巴，不過她聲音輕，怎麼聽都是淡淡的，似乎是以不急不緩的語速在講，旁人也沒覺得她緊張，反倒是對她肅然起敬。
在座多是四五百掙紮的人，語文作文上五十可以炫耀很久，滿分那一定是大神啊！
語文老師倒也沒過多讓她站著，點了點頭帶過這個話題。
然後，就開始全麵評析陳清魚的這篇作文。
程清昀微微側過來，發現他的新同桌依然低頭做筆記，似乎習以為常。他看見了她的字，瞅了一眼自己手中的作文紙，秀氣卻不嬌弱，漂亮卻不潦草，比起刻板工整的正楷體，這樣靈活的字好像更討喜些。
跟她本人給她的印象倒是類似。
乾淨，藏著一點點靈動。
一節課結束，語文老師又提到大家私下可以去請教陳清魚，沒什麼表情地看了依舊蒙頭大睡的程清昀一眼，抬步走出教室。
而後陳清魚的課桌被圍住了。
這個班的男女比例出乎意料的相差不太大。過來的是兩個女生，矮個子，臉小小的，很是親切地問：“陳清魚，開頭那四句詩是你現場寫的嗎？好厲害啊！”
陳清魚高考狀態不佳，這篇作文隻用了四十分鐘趕完，後一半字都是飛的。剛才上課班主任在誇她，她心裡虛著，於是實話實說：“大半是化用，都是古詩文裡的句子，也沒有押對韻。”
女生笑容微僵，又道：“你是怎麼想到舉這個例子的？這則熱點我知道，但你能跟主題串起來真巧妙啊！”
陳清魚：“我快結束發現走題了，於是把題目中‘民生在勤，勤則不匱’這句話加上去湊數。”
女生：“……”
她看上去很認真地在解釋，讓人反駁也不是誇讚也不是。
程清昀忍笑遮住臉。
他收回“靈動”這個評價。
這樣尷尬的氛圍持續了十幾秒，女生決定換一個話題，“你叫陳清魚？我們交個朋友吧。我是劉靜儀，她叫陸心怡。”
陳清魚：“……”
她忽然覺得，她和程清昀已經不算那麼回事了。：，，，