林簡驚訝地發現，在她一天的觀察裡，紀蘩沒有主動和除自己以外的人說話。如果老師不提問他的話，他也沒和老師說話。
林簡回憶了一下，之前紀蘩被彆人當人力工背東西，也是彆人主動搭訕他。
那他為什麼會主動和她說話呢？
林簡提問的時候，紀蘩正從挎包裡掏出一盒威化餅乾。
“哪一次？”，紀蘩還挺嚴謹。
林簡說：“第一次？”
紀蘩眨了眨眼睛：“看見你在複習，好奇。”
“其他人也會複習吧？”
“那個時候隻有你在複習。”
“以前比賽的時候彆人不複習嗎？”
“以前我卡點到，可能有吧，沒看見”
“第二次？”
“道歉。”
“第三次？”，她是指他主動說要做她朋友的那次。
“你原諒我了，你是個好人。”
林簡氣笑了：“你有沒有發現，我們能成為朋友，都是你在主動和我聊天。你現在隻有我一個朋友，是不是因為你隻主動和我聊天呢？”
紀蘩愣住了。
“你不鼓起勇氣和彆人聊天，哪怕人家主動，你也不會再主動一次，怎麼能交到朋友呢？”，林簡帶著一種恨鐵不成鋼的心情說。
林簡突然想到一個好例子：“上次那個幫我看成績的，你謝過對方了嗎？謝謝後有沒有問對方叫什麼名字？”
紀蘩點點頭：“我謝過他了，但是沒有問他的名字。”
林簡輕輕錘了他胳膊一下：“你真是！你問一下他的名字啊！下次遇見主動和他打招呼，多打幾次招呼不就熟悉了？”
紀蘩“哦”了一聲，露出恍然大悟的表情。
林簡伸出巴掌，和他分析：“你看吧，我們一開始線下在比賽相遇，後來加了好友聊天，再後來還一起滑過一次冰，等到來實中你還幫我分析我語文上存在的問題。”
“你有沒有發現，我們的關係是在你教我雅思，我教你人際關係的時候開始好的？人際關係就是一個交互的過程。”
“那位同學幫我們看了成績，是他單向的付出。你記住他的名字，和他打招呼，代表對他付出的認可。你們的關係就產生了交互。”
林簡連手都用上了，希望紀蘩能理解她的意思。
紀蘩點點頭：“我明白了，我現在去找他。”
“去找他乾什麼？”，這回輪到林簡傻眼了。
紀蘩說：“問他叫什麼。”
林簡明白了什麼叫無語，這就叫無語。
“倒也不必這麼刻意，你和我遇見也是因為緣分啊。有緣分，有遇見，就嘗試交個朋友。沒有就算了。”
紀蘩點點頭，好像是理解了。
突然，他又抬起頭，把威化餅乾撕開遞給她。
林簡疑惑地看他。
他說：“我認可你。”
林簡笑了，她知道紀蘩是什麼意