有的遲到精悄悄的進，揮一揮衣袖、不滑動一片雲彩。但有的遲到精可是要有隆重的登場動畫的。
“邦邦邦”！
“報告！”
一道綠色的殘影以滑鏟的姿勢閃進教室。
何田田都懶得轉身，瞥了一眼鏡子裡的倒影，“喲！誰啊，這不是大名鼎鼎的初音未來嗎？”
宛如後腦勺長眼睛一般的效果引得教室裡一片笑聲。
“人差不多齊了，那我們就開始今天的趣味熱身，好不好！”
何田田拿出紅藍兩色的手柄甩了甩腕繩，“今天誰想拿Joy-計分？”
早已用HDMI高清線連接好的Switch感受到了手柄Home鍵的召喚，亮起了《Just Dance舞力全開》的遊戲界麵。
《舞力全開》可以說是“思維馳學習機”上最好的舞蹈套課。采取真人舞者綠幕錄製舞步，鏡麵翻轉之後讓玩家像是照鏡子一樣模仿學習舞蹈。因為編舞簡單易學，畫麵色彩豐富而廣受歡迎。
使用手柄跳舞則可以通過手柄的移動判定動作的質量從而獲得分數，一曲下來分數越高星星越多、等級越高。
早就一回生、二回熟的學生們紛紛舉手競爭手柄的使用權。
何田田將手柄交給第一組對戰的兩名同學，“支持紅色手柄選手的請在她身後站好，用同樣的舞步為她加油助威。支持藍色手柄選手的同學請在另一側站好，站得分散一點，不要跳起來的時候打人啊。”
見孩子們都在大屏幕前分散站好了，何田田選好樂曲開始遊戲。
“第一曲，康康舞曲。”
“啊？——”
孩子們拖長了尾音。
“救命，這個最累了。”
“第一個就跳大腿舞，我腳要廢了。”
“彆了吧，彆了吧！”
這個年齡段的孩子似乎進入了集體“傲嬌”期，嘴上嘰嘰喳喳抱怨個不停，但行動上還是誠實切興奮地投入到遊戲當中，跟著屏幕裡那兩隻穿著花裡胡哨大裙子的鵝頭踢腿跳了起來。
“你們跳你們的，何老師點個名啊！聽到自己的名字答‘到’，聽到沒有！”
孩子們齊齊答：“聽到了。”
喝著熱烈的音樂，何老師有節奏地按照手機上的名單點名。
“許家瑩。”
“到。”
“徐曉旭。”
“到。”
“楊善淳。”
“在這兒呢！”
連答“道”都要來點特殊形式，何田田抬頭，把目光移動到蹦蹦跳跳的學生堆裡，又點了一遍。
“楊善淳。”
隻見“初音未來”痛衫男孩正跳得起勁兒，“到！到！老師我在！”
——原來這小孩叫楊善淳啊。
痛衫肥宅男孩的臉何田田記得，但是一直都沒對上名字，這回算是給她留下深刻印象，忘都忘不掉了。
何田田嘴角一挑，繼續點了下去。
課前熱身玩Switch並不是單純的遊戲，更是借著遊戲的形式進行體能和協調性訓練。
口風琴也是使用吹管的吹奏樂器，想要在演奏的同時變換隊列隊形，需要強大的肺活量和體能。而在這基礎之上使用的舞蹈動作，對身體的協調性又提出了更高的要求。
“一、二、三、四，要換方向!二、二、三、四，主力腿穩定，動力腿伸直，不要駝背！數好拍子，準備好Ending Pose！”
最輝煌的結束句是一個下叉的黃金舞步，孩子們一個個下餃子似的“撲通”坐在地上，什麼姿勢都有，奇形怪狀的。
“來，讓我看看紅藍兩隊的代表究竟誰的舞步更勝一籌哈！”
分數上漲的音效聲裡，星星也被“叮鈴叮鈴”點亮，紅色手柄端的星星從一個變成五個，又從滿星變為“超級巨星”的熒光藍，最後定格在最高等級“天王巨星”的紫色上。
一萬三千多分，後麵還跟了“最新紀錄”的閃爍小字。
何田田大聲公布結果，“恭喜楊善淳帶領的紅組獲得勝利，並且打破了何老師的最好成績紀錄！”<