“好的好的，我這邊社團課剛下課，稍等一下我儘快。”何田田語氣依然恭敬，另伸出用拇指按住自己的人中，對著手機做了一個大大的鬼臉。
掛了電話，她才敢悄悄抱怨一句，“有病。”
以她這個工作量，哪裡來的空閒接電話？
不接是毛病，就算真接了也會被挑刺“上課玩手機”。
也不知道是什麼緊急的事情，她趕緊換上室外鞋，揣上手機往接待室跑。
一進接待室，她就看到趙校長帶著兩位副校長坐在一側，對麵坐著三個領導模樣的中老年男人。
這場麵，讓何田田嗅到了一絲不妙的氣息。
趙校長向她招手，“來來來，小何快過來坐。怎麼還換了一套這麼休閒的衣服？”
顯然，校長也覺得她今天那套古典旗袍打扮“秀色可餐”，本來是想讓她用那副隆重打扮接待領導的。
“啊，剛剛社團課帶著孩子們練體能，就換了運動裝，方便。”何田田在校長身邊坐下。
趙校長笑的眼睛都眯起來了，“這就是何田田，小何老師。”
她向何田田介紹了幾位領導的頭銜和名字。何田田一一問過好，但其實一個人都沒記住。
領導開始問何田田的祖籍、學曆、工作情況，並發表一係列略帶地域刻板印象的中年老爹味兒點評。
“你們學校這邊新老師學曆、顏值、能力都在線啊。”某位領導話鋒一轉，“你這樣的高材生，當初是怎麼想著來這兒的？”
瞬間，所有人的目光都落在何田田身上。
何田田頭皮都麻了。
但是，這一題她會！
她入職之前就背過這類社交辭令的答案，不超綱！
當對麵的領導誇獎你的時候，一定不能拒絕，要接下對縫的誇獎，並順著話頭誇自己的領導。
“都是趙校長對我有知遇之恩，當初麵試的時候我就覺得，我跟趙校長有緣分！趙校長一直重視我們音樂學科的發展，給了我們很多寶貴的機會！火車跑得快全靠車頭帶嘛。”
雖然何田田不算什麼伶牙俐齒之人，但感謝大數據已經被訓練成了懂事的模樣，知道她是職場新人就不斷推送職場話術和保命技巧，看多了，總能有那麼一兩個關鍵場合能用！
這個回答還算得體。
領導笑著說：“趙校長我們給本地招來了這麼多優秀人才，也是學校對區域發展的重大貢獻啊！”
兩邊領導又商業互吹了兩句，話頭又落在了何田田身上。
趙校長讓何田田給對方表演一個節目看看水平。
校長說：“事發突然，你也沒帶樂器，那就唱個歌、跳個舞也行。我們小何綜合能力還是很強的。”
不過三言兩語，何田田就被迫站在幾名領導麵前進行歌舞表演。
總不好當眾不給校長麵子，何田田一時間也沒有反應過來，隻能按照要求行事。
“那……我就獻醜了，唱一個音樂劇選段吧。”
她隨便選了一個迪士尼動畫電影裡的歌，配上幾個動作清唱了一小段。
不選主旋律美聲民族傳統曲目，而是選一個長輩們都不喜歡的“小流行歌”這已經是