《音樂教師的自我修養》全本免費閱讀 []
加班的成果如期上傳了視頻號和公眾號。在神娃遍地的網絡世界裡，普通的學生表演自然吸引不了多少觀眾。
可令何田田十分意外的是，合唱團表演視頻的點擊率竟然一路攀升、好評如潮，玫瑰花和愛心灑滿了整個評論區。
她也是想了想，才想明白的。
——學生家長的威力是不可限量的。
一個孩子，兩位家長，四個老人，再加上七大姑八大姨……關注這個孩子的可是整整兩個家族的人。
何田田翻著評論區嘖嘖咂舌。
但這些點讚評論再多，也跟何田田沒什麼關係。隻要比賽不拿獎，她這個活兒就算不了工作量，也拿不了績效，相當於打白工。
明明是因為區裡要求所有學校必須參加，才增加了這份工作的需求。可學校卻隻會在獲獎的情況下給老師薪酬，全然不管無論獲獎與否教師都付出了勞動。
她喃喃自語，“怎麼說呢！跟孩子一起排練是很開心、很有收獲，但累也是真累，窮是真窮。”
所有人都在對教師講“奉獻”和“無私”，似乎隻要是當了老師餐風飲露也能活著，隻能清貧著、窮困著、勞碌著，才配被“歌頌”。
說到底，這也隻是一份養家糊口的工作而已。
何田田再次自我催眠道：“沒點教育理想，本仙何苦下凡。”
“邦邦”！
辦公室的門又被敲響了。
“稍等，這就來！”何田田從工位上彈射起身。
門外，是楊善淳又沒穿校服外套的身影。
小胖子人還是很愛臭美的，而且臭美得很矛盾。他甚至會以自己“胖了”“校服穿不進去”為理由，天天穿著私服在校園裡晃蕩。
你說他愛美吧，他好像還不怎麼在乎自己形象，連自己胖到新校服都穿不下這種理由都拿得出來；說他不愛美吧，他又天天衣服不重樣，還很注意顏色的搭配。
碰上這破小子，都不知道讓人說什麼好。
“何老師，我們是來加練的。”楊善淳還拖著同樣是行進口風琴隊的陳藝洋等好幾個女孩一起來的，以顯示自己的行為正當，“我們的那個轉圈的隊形老是‘撞車’我們得再練一練。”
午休時間，孩子們吃飯那叫風卷殘雲，很多時候何田田上完課都沒收拾完教室，就有學生吃完飯跑來找她排練了。
“行，教室的門禁卡給你們。嗯……你們先練著，我去食堂買個饅頭和雞腿就回來。”
何田田飛速衝進食堂，讓阿姨幫忙把饅頭和雞腿裝進塑料袋裡，一邊啃一邊往回走，剛好碰上了跑在走廊裡找她的陳藝洋。
“何老師，你看看，我們練出來了！”
隻啃了一口的雞腿隻能很遺憾地被裝回塑料袋裡，暫時安防在教室門口的瓷磚地上。
排練教室不允許攜帶任何食品飲料，老師也是要以身作則的。
“三、二、一、走！”
孩子們吹起口風琴，走出花式的隊形變換。
這一回倒是沒有碰撞事故了，但有幾個同學轉圈的方向和之後連接的步伐有些問題。
何田田叫停，給孩子們分解動作，細細示範了一遍。
沒想到，一向靈活的楊善淳卻偏偏在這個移動步伐上犯了難，搞不清轉完圈是先出左腳還是右腳，左右不分的模樣逗得教室裡一片笑聲。
到最後，楊善淳乾脆擺爛放棄了。
他繞出隊伍，高舉口風琴，旋轉跳躍閉著眼，在空中轉了一圈，隨後“咣當”一聲，身上的小肥肉驚濤拍岸，震出一片浪，在地上摔出了美人魚的姿態。
“哈哈哈哈！”
教室裡的女生笑得前仰後合，有的直接躺倒在舞蹈地膠上打滾。