另外，黃宗旦若不是得到了丁相的首肯，他有那麼大的膽子嗎？
‘阻止興學’的帽子，黃宗旦還帶不起！
就在眾臣暗自揣度之際，丁謂心中正暗自得意著。
吵吧！
吵吧！
最好是把官家和太後都給吵煩了！
作為朝廷首相，丁謂自然想從興學之事上撈點功勞，但眼下的輿論，不太合適。
也不知道官家和太後是怎麼想的，頻頻讓一選人出風頭？
範仲淹，當真就那麼好？
區區選人，何德何能！
範仲淹一而再，再而三的出現在朝廷的詔書上，丁謂也對此人生出了幾分好奇。
前不久，他特地查了大中祥符八年的同年小錄。
結果可倒好，連範仲淹的名字都沒查到，後來還是在下屬的提醒下，他才得知範仲淹及第時還叫‘朱說’。
然後再一看，好嘛，乙科第九十七名。
連個三甲都不是！
小小的一個乙科第九十七名，竟然能獲此聖恩，丁謂當即憤滿不已。
當然，他絕對不會承認自己酸了。
他怎會酸一個選人？
當朝宰輔，嫉妒選人？
再之後，丁謂就覺得有必要殺一殺範仲淹的氣焰。
先把水攪混了再說！
待到範仲淹上書的風波平息之後，他再繼續推行興學之策！
至於，錢的問題，也不難解決。
丁謂雖然是理財高手，但他也不能無中生有，以三司現有的盈餘，確實不足以支持大規模的興建州學。
不過，朝廷沒錢，不代表沒有彆的辦法。
應天書院的學田是怎麼來的？
一是鄉紳捐贈，二是朝廷賜田，三是地方劃撥。
這個‘一二三’是按照來源多寡劃分的，鄉紳捐贈的數量遠比朝廷直賜的要多。
書院越好，鄉紳的捐贈就越踴躍。
當然，鄉紳的錢也不是大風刮來的，這些錢是帶著目的的。
咱都捐了錢，往書院裡塞一兩個本家子弟，不過分吧？
丁謂打得便是‘鄉紳’的主意，過去他曾執掌三司多年，鄉紳到底有沒有錢，他非常之清楚。
待到時機完備，興學經費，可由朝廷出三分之一，地方出三分之一，剩下的三分之一‘自籌’。
這一方案，丁謂也是經過仔細考量的，國朝的財稅實行的是三分法，上供一部分，送使一部分，留州一部分。
抽出一筆錢，用以資學，除了少數條件不好的州府，其他絕大多數州府，應該是沒什麼壓力的。
錢有了，公平的興學也就有了。
鄉紳們既能得善名，又能得利（塞人入學），地方官亦能得到士林的美名。
而朝廷既省了錢，又辦了事。
最後，丁謂本人也能落到相當一部分的功勞。
鄉紳，地方，朝廷，丁謂，四贏！
若是加上官家和太後，那便是六贏！
贏麻了，屬於是！
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