女軍官叫丁兮，驅逐艦通信部門的軍官，也是驅逐艦上為數不多的女軍官。
軍管會成立的時候，林浩文在登州府學的基礎上，成立了軍管會教育部。
而後林浩文把丁兮抽調過來，任命為教育總長，和登州府學的官員一起，負責登萊地區的教育工作。
之所以讓她乾這個，隻因為她本科讀的是師範學院。
接到林浩文任命的時候，丁兮連連拒絕。她確實是師範學院畢業的，但是畢業後她直接當兵入伍到了海軍，完全沒從事過教育行業。
再後來她憑借優異表現獲得提乾，成為軍官，還上了驅逐艦，離教育行業就更遠了。
不過林浩文的態度相當堅決，組織已經決定了，這個教育總長就得你來乾。
“可是艦長，我沒當過教育總長啊！”
“我還沒當過大元帥呢！在實踐中學著乾唄！”
拒絕無效，丁兮隻能硬著頭皮上任。
後來的事實證明，林浩文這個決定太正確了。
隻用了兩個月，登萊等地的教育工作就被丁兮梳理得井井有條。
丁兮一上任，第一件事就是把因為戰亂流散在民間的教書先生重新招募回來，並且給了他們軍管會的“編製”。
除了原來的教書先生以外，丁兮同時也另行招募了一些讀書人，擴充教師隊伍。
然後，丁兮整合了登州各個縣的私塾和學堂，把它們統一組織起來，一並劃歸到軍管會教育部。
於是很快，登州各個縣城以及鄉村的私塾學堂都變成了軍管會教育部的學校或者教學點，有了統一的領導，使用統一的課程體係。
完成上述工作後，丁兮重新分配了教育資源，避免學校和教學點全都集中在縣城，或者被鄉村的大戶人家掌握。當然這項工作不是一朝一夕就能完成的，但至少已經啟動，並且有了初步的成效。
此外，丁兮以教育總長的身份發布政令，所有的學校招生不看家庭背景，也不分性彆，所有學生都在一個教室裡學習。
這在當時絕對是石破天驚的行為。特彆是招收女生，讓男女生在一個屋簷下學習，那個年代絕對是一聲驚雷的。所以丁兮麵臨的阻力也不小，特彆是一些老人家，覺得這是壞了規矩的事。
但是，丁兮本人就是女的，很大程度上堵住了下麵的嘴。當時林浩文任命丁兮做教育總長，其實就有這方麵的考慮。
除了這些，教材也是一個非常重要的問題。
目前學校使用的統一教材，還沒有時間重新編撰，隻能先沿用過去的傳統教材，如《三字經》《千字文》等，還有四書五經中的部分內容。
當然其中一些不合時宜的內容，比如宣傳封建禮教的，全都被剔除了出去。
除了傳統經典，丁兮還專門增加了數學、自然科學的課程。這些教材的編撰，還是得感謝驅逐艦上的電子資料庫，因為那裡麵居然收錄了一大堆各種版本的小學教材。
經過了繁簡字轉換，還有部分內容和語句的替換後，還沒到一個月，適合明代小孩子的數學和自然科學教材就問世了。
林浩文非常支持丁兮工作的，專門把蓬萊縣一個很大的印刷作坊劃撥給了丁兮的教育部門，讓她可以通過這個印刷作坊印教材。
當然，由於時間緊任務重，紙張也比較缺乏，教材的數量嚴重不足，一個教學點保證一套都非常困難。
沒辦法，做事要符合客觀規律，隻能一步一步來。
短時間內全麵推廣新的教材也確實不可能，所以隻能暫時在蓬萊縣城幾個學校試點，其他地區暫時維持現狀，留待以後慢慢推廣。
不過比起教材，其實更缺乏的是老師。
雖然丁兮招錄了一大批教書先生，但是這個時代的絕大多數讀書人，對現代科學都沒什麼概念。就算把數學和科學的教材發給他們，他們也教不了。