對於這個問題，隻能慢慢培養。先找來一批資質尚可的教書先生，由驅逐艦官兵輪流充當培訓老師，慢慢培訓。
這又是個慢功夫，不過邁出了第一步，一切就好辦了。
各項事務都逐漸步入正軌後，丁兮遇到了另一個大問題，那就是學費。
一開始，丁兮是想推行義務教育的，但想法是好的，現實卻很骨感，因為錢不夠。
軍管會現在雖然有了不少起色，分到土地的農民安居樂業，合理的商稅政策帶來了大量的稅收，軍管會的財政收入也大幅提升。
但是軍管會還沒有富到可以給登萊地區所有的適齡兒童提供免費教育。何況現在林浩文正在全力發展工業、編練新軍，到處都需要用錢。
當年德國有個皇帝說過，從來沒聽說過哪個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。對於這話，林浩文高度認同，但有時候也不得不向現實低頭。
丁兮找林浩文商量了好幾次，最終決定，學生入學的第一年免費，後續費用根據家庭情況收取。
也就是說，大戶人家的孩子學費會高，窮人家的孩子學費低，特彆窮的也可以免費。
不過這隻是暫時措施，以後隨著東海義軍的發展，某天能夠支撐全民的義務教育了也說不定。
做完這些製度上的工作，丁兮又找到了軍管會的戶政部門。
軍管會的戶政部門，基本就是由原來府衙中的戶科改組而來，掌管著人口、戶籍等職能。
原來他們還管賦稅，但是軍管會成立了新的稅務部門，戶政部門就隻管戶籍人口了。
丁兮向戶政部門要來了登州的人口戶籍資料後，帶領自己部門的吏書文員們把登州應該接受教育的適齡兒童全部統計了出來。
當然，這個數據未必準確，特彆是經曆了之前的天下大亂，但最起碼可以摸一個底。
總之兩個月以來，丁兮在教育總長位置上的成績有目共睹，也讓林浩文越來越自信，覺得自己選對人了。
不過今天這麼晚了，丁兮突然出現在軍管會門口，還是讓林浩文有些意外。
“丁兮，怎麼這個時間來找我啊？”林浩文問道。
“白天一天您都不在啊！”丁兮回答。
確實，今天一天林浩文都在各個工廠。
“我有件重要事彙報。”丁兮說著，拿出一個文件袋遞給了林浩文。
“這是什麼？”林浩文接過文件袋。
“您之前讓我做的，開科取士的方案。”丁兮說道。
林浩文一拍腦袋，“對對對，這件事很重要，這幾天光忙其他事，把這件事給忘了。”
軍管會大門上掛著的油燈十分昏暗，不過林浩文還是迎著燈光，努力閱讀著文件袋裡的文件。
“艦長，文件袋裡裝的都是我和原來登州府學裡幾個老學究一起出的考題，如果您看著可以，我們很快就可以舉行第一次科舉考試了。”
丁兮向林浩文做了簡短的彙報。
“我是這麼想的，現在畢竟是第一次考試，我們還是沿用過去科舉的模式，未來新的人才培養出來，再逐漸改變考試模式，最終形成符合我們需要的公職人員招錄考試。”
“這個想法是對的。”林浩文點點頭，“我先拿回去看看，後天前給你答複。你那邊可以著手啟動考試工作了。”
丁兮向林浩文敬了個禮，“是，艦長！”