《給古人直播當代大學生日常》全本免費閱讀 []
：)
又有一個同學站了起來表達自己的觀點，“我是在兩個辯題中間瘋狂試探徘徊的一個中立派。
我認為哈，首先是剛剛老師提到了讀書的概念，我發現剛剛同學辯論的過程中，有的人認為這個讀書這兩個字就是去閱讀紙質書籍或者說閱讀什麼電子書籍。
有的同學認為這個讀書就是接受教育。
那麼！
我想說人是完整的人撒，我們要讀書，我們要接受教育，我們也要閱讀書籍。
但是，我們是完整的人，影響我們的因素有很多。
在這裡，背教資的同學！
影響人發展的因素有哪些？
什麼遺傳、主觀能動性、學校教育、社會環境、家庭教育、家庭環境……
：D
我覺得影響這兩個字怎麼理解？
我們接受了這麼多年的教育，我們都知道，如果說一個題讓我們回答某某對什麼東西的影響的時候，這個影響一定是兩麵的，有好的影響，也有壞的影響。
那如果我們理解的讀書是閱讀書籍，那這時候的讀書一定是隻有好處嗎？
要看他讀的什麼書。
如果讀的是一些不健康的書籍，那肯定對他是沒有好處的，那讀書就是無用的。
如果說我們理解的讀書是受教育，那我們接受教育一定有利於我們的成長嗎？
比如說現在的應試教育那種不太好的教育模式，反而是會影響學生的身心健康發展的。
所以說我是一個沒有主見的中立派。
以上就是我的看法，謝謝大家。”
：P
也有同學表明立場：“我想支持一下我們正方的觀點，因為我認為人的最終目的啊，從你生下來就有你父母為你負責，但是成年之後你就要為自己的生存負責。
可是就現在的就業情況來看，許多大學生畢業之後的工作與他的專業並不對口而且也找不到一個體麵的工作。
讀書，在一般人的眼中就是為了找一個體麵的工作，那現在很難找到，他們的最終歸宿基本上都是去進廠或者工地上班什麼的。
那讀書對他們來說的意義是什麼呢？
有的人上班的時候已經二十多歲了，可是在他讀書期間，他的初中同學、高中同學輟學去打工上班了。
此時已經比他們現在大學畢業再去上班有了更為豐富的收入，也有了更好的前途，那讀書的意義是什麼呢？
在我看來這不就是在浪費虛度他的光陰嗎？
謝謝大家。”
：）
有人點頭，有人搖擺不定。
有人哭泣，有人閉眼不聽。
：（
有人起身反駁：“對方辯手說到讀書的意義。
那麼我想說西漢劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
讀書雖然不可能在某一個時間段給你帶來很多錢或者能力方麵的提升這樣的價值，足夠的書不一定能夠用到這個我承認。
但是！
讀了書，你讀過的知識，所接受的一些考驗所得到的經驗這些都是存在於你的思想當中的。
等待一個契機，等到一個合適的時候，積累到一定程度就能達到思想上的高度。
而且思想的養分能讓你走出狹隘的偏見。
如果你不讀書的話，你的認知就隻能來源於什麼網絡，什麼親戚朋友那些閒言碎語當中。
這樣就不會有一個自己的觀點，自己的思想。
所以說讀書的價值不一定是為了讓你能夠有一個好的工作，有一個很高的工資薪水。
它是為了讓你的思想能夠有一定的深度和廣度，拓寬你人生的見識。”
時希：“！！！！”
“哇塞，讀書在思想上的作用確實是其他的任何東西都無法達到的。
就像以前古代的老百姓，沒讀過書就容易被當地的地方官員蒙騙，為貪官當牛做馬還覺得是自己的錯。
百姓不識字、不知法，就容易觸犯法律的底線；
皇帝不讀商書、不懂商，就不知道商業可以發展經濟，讓國家富裕起來。”