“我該先買煤炭, 但這可等下星期，現在我得先報警。”拉齊校長疲憊地說, 手上已經在準備撥打報警電話了。
“當他靜靜躺在棺木裡，卻依然勃.走己如麋鹿，用他凸起的小.鳥打開鍋蓋~~。”汙穢的歌唱聲從窗口鑽來。
這是怎麼回事？
拉齊氣得直接將手裡的電話一扔，瞪了眼兩個老師後, 自己跑去打開窗朝窗戶底下看去。
隻看到了倉皇逃竄的學生背影。
馬修老師和蕭老師都憋著笑看向他。
拉齊麵色陰沉，“我發現唱歌讓孩子變聰明。”
他扯著嘴角，嘲諷道：“他們真是\突飛猛進\啊。”
馬修為孩子們辯解：“孩子已經三星期沒洗熱水澡了。”
“冷水可以促進血液循環, 出去！”拉齊冷聲拒絕, 在他們走時又補充道：“對了, 馬修, 解散合唱團！”
“就這樣, 馬修老師。”他不等馬修辯駁, 又不容拒絕地加了一句。
馬修心情沉默著離開了辦公室, 情緒低落。
“合唱團的事我還不知道怎麼辦, 但是我們可以先用木頭燒熱水。”大個子蕭老師建議道。
“可是沒木頭了，”馬修說。
蕭老師神秘地笑了笑，走到一處小房子裡將布簾一掀，“這裡有, 院長個人私藏物品。”
馬修驚訝萬分, 這可不像平常那位慣愛說“犯錯，處罰。”的老師，他一直以為蕭老師是校長的心腹。
當晚, 所有學生都用上了熱水。
對蕭老師而言，運動和音樂都是促進國家團隊的主要動力。
馬修透過他的幫助，成立了——“反抗軍”。
他們的合唱團又變回了“地下化”——隻在宿舍裡進行排練。
孩子們的配合程度超乎想象的高。
例如今天。
他們又在練習新歌。
“尾音總是太弱了，最後拜托大家將每個音唱清楚。”一曲唱罷，馬修教導道。
他看了看手表，“時間已經很晚了，明天再練。”
莫翰奇主動道：“老師，不唱第二部分嗎？”
馬修盯著他看了會，聳肩攤手，“可我還沒教你獨唱部分。”
“但是我自己學了。”莫翰奇湛藍色的眼瞳裡波光流轉，暗含期待。
“什麼？你已經會唱了？”馬修麵皮僵了僵，有些不敢相信。
“老師……其實我也自己學了。”周雨軒在一旁用英文道。
二班的孩子也齊刷刷舉手，驕傲地說：“老師，我們也自己學了。”
經過這麼多首法文歌曲學習下來，他們的學習進度第一次超過了1班了！
見二班學生都舉手了，一班也不甘示弱，反正他們都是重複的詞，他們也能唱！
莫翰奇無所謂地偏頭，示意他們開始。
馬修如夢似幻地又繼續起了指揮。
他著重盯著兩位獨唱。
“dilidili，hai，song~lei，li，song~”這是整齊的合唱。
“Li——li—li”莫翰奇的嗓音一步步升高。“li——li—li。”
“……ah，lei，si，song。”莫翰奇唱至收尾時，不禁用力地睜了睜眼，深邃藍瞳像星海一樣燦爛，又透著一股“你看我說的沒錯吧。”的靈動。
這次表現比上一次更好的孩子們也齊齊期待地看向他。
馬修拉了拉一邊的嘴角，最後靜默地對這些孩子們笑了。
*
又過了幾天，5月13號，下午三點過後。
孟丹被警察帶著回到了輔育院。
他麵無表情地坐在校長室的椅子前，雙目無神。
他的臉猛地被扇了一巴掌。
巴掌印伴隨著巨大的“啪”聲一起降臨。
他的眼神更可怕了。
拉齊校長暴怒地抿著嘴，又扇了他一巴掌。
孟丹的麵色更加陰沉。
“錢在哪裡？”拉齊校長氣憤地說。
孟丹：“不知道。”
“是誰偷了錢？！”拉齊大罵。
孟丹：“我不知道，反正不是我！”
拉齊憤怒地啊啊直叫，不斷地扇他的耳光，“還想討打嗎！！”
他打了孟丹半個小時。
馬修趕過來，看到了站在校長辦公室門口的蕭老師。
“他瘋了嗎？”馬修聽著裡麵暴怒的破口大罵，和接連不斷的巴掌聲，顫聲道。
“他在浪費時間，孟丹是不會說的。”蕭老師無奈。
而校長室內。
扇巴掌扇累了的拉齊校長氣喘籲籲地越過桌子，走至孟丹身前，逼問道：“好，我在重新問一遍。”
“錢在哪裡？！”
孟丹撇過頭沉默不語。
“說！！！”拉齊震怒無比地大喊，又扇起了巴掌，繼續重複。
“錢在哪裡？”
孟丹終於忍受不了了。
他撐著眼往上看，死氣沉沉地注視著拉齊。
他突然詭笑了一下，豁然起身，雙手直接推向拉齊的肩，將他壓在了書桌上。
他想掐死校長。