“那老師問你，世人如何認字？”
“引經據典，口口相傳。”沈南之信手拈來答道。
“那為師再問你：為何相同的字句，各地說話卻各不相同？”老王接著問道
“口口相傳，便取決於教授之人的口音？”沈南之若有所悟。
老王滿意的看了看這個誌存高遠的弟子笑道：“正因如此，所以京城人士和嶺南人士無法正常溝通。而這些字母我叫它拚音，而把拚音和文字匹配之後便可以為這個文字標注唯一的音。”
“學生不懂。”沈南之還是沒理解這些符號和聲音有什麼關係，其他人見沈南之問了出來便也在靜靜等待老師的答案。
“這便是這周要教你們的這些字母的用法。你先坐下，老師開始授課。”
僅僅一會兒，大概了解到這些符號的具體用法的眾人均激動不已。沈南之更是激動的站了起來：“這個要是推廣開來，成就堪比書同文，車同軌！”
“坐下，遇事要冷靜！這才哪到哪，你當推廣是那麼好推廣的？”老王訓斥道。
“老師莫怪，學生隻是太激動了。”沈南之此時已是徹底心悅誠服。
“不過未來的事，誰說得準呢？說不定你們五個人真的能做到。但是眼下你們該做的還是得先自己掌握這些，先好好學吧。”說罷老王繼續授課。
沈南之聞言學的更加認真了，元氏兄妹也在獵奇的心態下認真學習。反倒是晉王殿下和蕭亭早幾年便已經掌握這些，甚至倆人還在老師的指導下試著做本字典，隻是工作量太大，年齡太小，無疾而終了。
拚音學習了一個月，老王開始給大家進行月末考核，考核內容便是讓五人為千字文注音，批改之後發現楊、蕭、沈三位同學滿分，元禎同學正確率也在九成以上，