一切正如同鈴木正義所預料到的那樣。
東京藝術大學的教師群裡徹底分化成為兩派。
其中一派年紀比較大的，性格比較穩重一點的，他們很多人認為這樣的評論無關大雅，正所謂有批評才有進步，東京藝術大學的學生最近確實相比較過去要散漫太多。
或許再多一些這樣的批評，東京藝術大學的學生，乃至於整個東瀛學習音樂的學生都會受到刺激。
從而做出一些更為大膽，創新，能深刻體驗演奏者音樂素養的音樂來。
至於另外一些人，他們所持有的觀點就不一樣了。
他們認為這篇報道有失偏薄。
和聲交響樂團強是和聲交響樂團的事情。
和聲交響樂團形成了一股以陳秋為核心，幾大首席分彆處理樂團細節的風格。
他們甚至在與陳秋的合作之下，表現出了職業樂團的素養。
這個分明是和聲交響樂團牛逼，怎麼想都扯不上華國教育以及東瀛教育之間的差距。
怎麼能噴他們東京藝術大學的音樂教育？
因此在群裡，兩方人吵的你來我往。
看著自己手機都快要爆炸一般的模樣，鈴木正義不由得無奈一笑，將手中的手機放下，準備再看一會兒報紙就直接出門。
然而，還沒有等他放下手機，他們學校的管弦係係主任便發了話。
“好了，所有人都彆吵了，現在音樂家雜誌那邊已經將這一份稿件給刊登了出來，不管音樂家雜誌的人究竟是怎麼想的，他們是想要炮轟我們東京都的音樂教育，還是僅僅隻是想要讚賞和聲交響樂團，又或者是單純的挑撥離間，這都沒有辦法改變他們刊登了這封文件的事實！你們在這個地方吵，又有什麼用？”
係主任的話一出來，群內頓時安靜了許多。
很明顯，係主任還是偏向於願意接受批評的那一批。
不過他也沒有將話說死，說音樂家雜誌罵的好。
因此，有一些偏向於東京藝術大學的人在群裡發了消息，詢問道。
“那麼我們現在應該怎麼辦？目前距離我們最後一次演出還有不到三天的時間，三天後，和聲交響樂團將會和我們東京藝術大學在第一日再次碰麵，如果還是就目前這個樣子的話，我感覺我們可能還會輸給和聲交響樂團。”
“是啊，可能你們很多人沒有看過和聲交響樂團的演奏，對於這支樂團並不是很清楚，但是我去聽過這支樂團的演奏，這支樂團的實力很強，超乎我們理解的強，就目前他們所展現出來的實力，已經基本上等同於一支職業的交響樂團，而並非是普通的學生樂團。”
“就是，我也去聽了演出，我隻能說……雖然我們學校的實力也不錯，可如果真的想要能夠和海城音樂學院的和聲交響樂團對抗，可能還需要下更多的功夫。”
“小林前輩說的沒錯，我也去聽了我們學校的演出，即便和聲交響樂團有傅調這樣的世界級鋼琴家助戰，可單純討論他們的樂團表現，卻依舊給了我極為深刻的印象，下一輪我們兩支樂團都演奏交響曲，我很難相信我們能戰勝他們。”
“說的也是……”
眾人議論紛紛。
鈴木正義略顯吃驚地看著眾人的評價，大腦一時間沒有轉過來。
他最近的心思並沒有放在學校裡，因此他完全不知道學校裡的這群人去參加比賽。
更沒有想到學校裡的這群吵翻的老師，居然沒有任何一?人質疑和聲交響樂團的實力。
在聽到學校這邊準備解決這件事的時候，沒有任何一個人跳出來說這件事輕鬆，必然要將和聲交響樂團打趴下。
正相反，他們反而在憂慮，怎麼才能打贏和聲交響樂團，稍微扭轉一下他們的名聲。
沒有辦法。
他們中很多人都過去聽了第三次公開演出。
和聲交響樂團以及東京藝術大學的學生交響樂團，兩者之間並不是實力上的差距。
他們倆最大的差距是在音樂的表現上。
和聲交響樂團完美貫徹了陳秋對於音樂的想法，跟著陳秋表達出他們對於音樂的理解。
而他們學校的交響樂團……
雖然也有跟著中村白做一些事情，可是整體貫徹的並不是特彆明確。
樂團沒有徹底融合在一起。
中村白將自己對於音樂的想法，傳達的也不是特彆符合樂團，有很多細節樂團都做不出來。
這個倒不是中村白的鍋。
東京藝術大學裡的管弦係老師都能看的出來，中村白儘力了。
隻是可惜最終的結局不算特彆儘如人意。
麵對東京藝術大學如此的困境。
群內陷入了平靜。
他們開始思考，如何在三天的時間內，將他們學校學生樂團的實力再往上提一個層次。
讓他們能夠和和聲交響樂團正麵掰扯一下。
不求勝利，最起碼不要被打的那麼慘。
可惜想了好久都沒有想到什麼特彆好的方法。
除非他們選擇給和聲交響樂團的人下瀉藥。
當然！
對於東京藝術大學而言，下瀉藥這種操作實在太過於低級，低級到他們自己都覺得有失風度。
說到底這個就隻是一次簡單的交流。
並不涉及什麼利益。
大家過來一起演奏，和各個國家的大師上上課，交流一下，然後在各自的國家逛逛，玩玩。
主打一個輕鬆愉快。
不至於搞的這麼要死要活的，還得對麵國家下瀉藥，這樣這次交流結束之後，他們就彆想著再搞下一次的交流了。
一個會給其他國家下瀉藥的東道主，誰還敢和他們一起演出？
因此，雖然各種各樣耍小手段的操作被提了出來，更多的也都是被眾人當成開玩笑去看待。
很少會有人真的思考要不要這樣做。
鈴木正義看著逐漸陷入僵局的眾人，稍微思考片刻後，對著群裡眾人道。
“要不……試試看問一下小澤大師？”
“小澤征爾？”
眾人一愣，隨後突然想起來這一次的交流亮點，便是讓小澤征爾給樂團裡的眾人上課。
因為小澤征爾的年紀比較大，因此他隻能過來給每個樂團上一節課。
之前每個樂團雖然可以有一些目前東瀛的知名指揮家上課交流，可惜絕大多數的學校指揮都屬於那種成熟的指揮，並不太需要其他同等級或者略高一級指揮的教導。
並且，就算他們真的交流了，幾位指揮的交流隻能算的上是略有心得，能提供一點幫助，至於想要一下子突飛猛進，那麼就極為困難了。
相比較同等級指揮的指導，小澤征爾這樣的老指揮就不一樣了。
他們是真的有化腐朽為神奇的能力。
可能是一支完全一模一樣的樂團，但是在年輕指揮以及老指揮的手中，就是能演奏出完全不一樣感覺的音樂來。
這也是為什麼指揮這個行業越老越吃香的原因。
畢竟說到底都是經驗。
指揮十年的和指揮五十年的，肯定完全不一樣。
如果小澤征爾能非常用心地調教一番他們的樂團，他們的樂團必然和之前完全不一樣。
但是有個問題……
小澤征爾並不是隻給他們樂團做指導，他也同樣給其他的樂團做指導。
並且每個樂團的時間都是固定的。
大家都走一遍樂曲，然後小澤大師過來指出幾個問題，大家修改一下。
總體而言就是這個流程。
因此，在鈴木正義說出小澤征爾的名字後不久，群裡便有人問道。
“小澤大師應該不會同意隻給我們一支樂團做指導吧？”
鈴木正義立刻道：“當然不是！我的意思是，我們可以問一下小澤大師，問問看他現在的情況怎麼處理。”