13. 安德烈(2 / 2)

“很好、很好、很好。”安德烈說話了,嗓音低沉,教室內更安靜,眾人一動都不敢動,唯恐衣料磨蹭桌椅的聲音引起安德烈注意。

“新生們,今天全部準時就位。

作為你們分班考試的總考官,我看過你們所有人的測試錄像。

綜合策略課的一班學生,全部由我親自分班。

來到我的班級,我希望看到的是和平、共同進步的集體,為相信你們不會讓我失望。”

安德烈仰起頭,溫江明看到他金色的纖長睫毛。

他睥睨眾人,緩緩開口道:“接下來的一個小時,我邀請你們觀看去年我帶領的,完成聯合任務的策略組學生錄像。

他們在任務中的所作所為,有你們需要學習的地方,也有幼稚的錯誤。”

投影儀上,緩緩展開錄像。

拍攝畫麵優美得好像風景紀錄片。

開頭四組畫麵,展示了南朱國不同區域的美。

一陣鳥鳴,清亮激蕩,溫江明似乎聽到了傳說中的鳳凰叫。

畫麵一下子切到了一張不安卻堅定的女生身上。

女生有著一頭瀑布般的銀色長發,因為正處任務期間,她利落地紮著馬尾。

“我是琳·海因裡希。”女人對鏡頭說道。

那樣一副天使麵龐,在屏幕上放大來看,就像一副文藝複興前教皇藝術作品。

她認真、莊嚴,用婉轉的嗓音,一點點地陳述起來。

眾人被琳美得目不轉睛。

她是天生的明星。

“安德烈·聖-澤老師讓我拍攝戰場記錄,作為後續的教學材料。”

溫江明卻注意到,去年的琳眼中沒有若隱若現的憂慮,以及體態上的病態脆弱。

儘管她看上去仍舊柔弱蒼白,可整體算得上陽光。

畫麵一轉,來到任務的前期部署階段。

琳的聲音響起:“西白國ST組織的作戰計劃,由安德烈老師製定。

我們很榮幸,能作為安德烈老師的助手參與規劃。”

琳像一位學姐一樣告誡大家:“策略組是作戰的後方核心。

我們將反複研究規劃,在戰前、戰時、戰後尋找最優解。

作戰時期,策略組會根據前線的反饋實時推進計劃。

果斷決策,儘全力減少損失。”

在介紹聲末尾,畫麵從一開始的南朱國自然風貌轉向策略組的營地。

跟大家想象中不一樣。

因為任務是開拓新領地,南朱國此次開拓的地點為“懸崖之下”。

明明眾人站在懸崖上方,處於易守難攻的優勢地形,但懸崖下方的半人類們太狡猾。

——南朱國的半人類群多為鳥類,有飛翔能力。

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