終於把一道題手把手奶會的段卿：“……”
然後從下線到第二日上學，他下課沒事時，都忍不住抓住謝瑾舟的手，探討孩子解題思路問題。
抓著抓著，他算想明白了，在琦琦同學的眼裡，一道題的題乾是“你有兩個蘋果，我有兩個香蕉，天花板上有五個大餅，菜市場的菜從一塊漲到了一塊五……”
問題確是“小明我多大了？”
答案是紫色。
解析是外星人不戴帽子。
至於出題人的意圖……
*
“段卿，來來來，告訴大家，這道題出題人的意圖是什麼？”
入眼是一片金光，課堂上，班主任慈眉善目，用溫柔到詭異的語氣對他說。
“意圖？出題人能有什麼意圖？”段卿順著謝琦琦的思路，晃神，悲痛欲絕道：
“那絕對是想死的意圖啊——”
“總有刁民想害朕！”
“……”
“？”
“？！！”
死一般的寂靜，風聲吹動，有什麼地方傳來裂開的聲音。
段卿睜開些惺忪的眼睛，眼前是張大鵬笑得悲痛欲絕的臉，斜斜的陽光透過樹縫從窗外灑進來，照亮了旁邊熟悉的同學和課桌，謝瑾舟想要製止他，搭在他腕上，還沒來得及收回的手，攝像機，和坐在最後麵……
過來旁聽的其他班老師。
其他班老師紛紛用“後生可畏”“震驚我全家”的眼神看他。
段·終於清醒·卿：“……”
教室裡傳來其次彼伏的笑聲。
笑聲中，段卿臉上的表情也要裂開了。
心說：“糟糕糟糕，之前想問題想睡著了，一覺睡到了上課！若是普通的課也就算了，這還偏偏是節公開課！”
公開課啊，那就對了，怪不得老班之前的語氣是那麼詭異的溫柔。
張大鵬表示他現在一點都不想溫柔。
他容易嗎？好好的一次公開課，出問題給學生表現時……明明有那麼多學生供他選擇，他還隔著千山萬水，選中了“考試題一向答得好”的課代表。
以實際行動表達了課代表虐他千萬遍，他依舊當課代表是他的小甜甜！
然後呢，題目答案沒聽到，先一步聽到了“總有刁民想害朕！”的呐喊。
還呐喊？
接下來所有人的表情都是彷徨！
“對，對對，彷徨。”關鍵時刻，段卿看著全場n張怔住的臉，指著黑板，無比正經道，“我剛剛看黑板上出的這道題時，就是這個表情。”
“這題目出的太有水平了，”段卿開始閉著眼睛拍馬屁，“我一時解答不出來。”
“哦，原來是這樣啊。”
教室後麵的旁聽老師齊刷刷鬆口氣。
他還以為有學生發癲了。
“哦，原來是這樣啊，快坐下來，重新想想。”
張大鵬臉上笑眯眯，心裡mmp。
他一臉“慈祥”地看著段卿，心說逗鬼啊，如果黑板上是到競賽題也就算了……
但這是最基本的三角函數！
段卿：……
段卿：不對，這是歧視，難道三角函數就沒有尊嚴嗎？！
這句話當然沒說出去，對老張靦腆微笑一下後，他坐了下來，肩膀一搭，眉目低垂，一眼望去絕對是“自覺辜負老師期待，下定決心要好好學習”的好學生。
攝影師覺得這個場景不錯，於是攝像機一動，向這邊輕輕掃過來。
鏡頭由上到下。
依次掃過段同學虔誠鑽研三角函數的臉，非常有少年氣的紅校服，以及校服下忘了抽出的，還緊緊搭在搭在同桌腕上的手。
畫麵投在公屏上，王之榮激動得又開始“嘶，嘶，嘶——”
所有人目光不自覺的看向屏幕，然後定定落在了……
兩位當事人交握的雙手上。