第104章 《聲律啟蒙》
王文龍湊到王平保耳邊小聲說道：“我打算寫一篇鼓吹鄭貴妃上位廢立太子的文章，隻要引得官場振動，往下一查魏天爵肯定遭不住。”
立儲之事是這時大明上下最為敏感的議題，王文龍打算把妖書拿出來。
王平保聽的目瞪口呆：“這要是被發現可就真是禍事了……”
王文龍道：“不如此咱們誰也跑不了，平保哥，伯父常說你刻字手藝比他還好，能不能仿寫那反書上的刻字？”
王平保深吸了兩口氣，終於點頭：“你說那反書有五折，少說也得上千字，我琢磨一下仿出他刻字不難，不過後續操作文龍你可不要出問題，我一家人可都在這事上了！”
王文龍笑道：“伱隻要出這一份力，我們肯定能過這關。”
“行，這事便包在我身上，回頭你就把那反書給我，我先把類字拆出來……”
為了不讓人發現端倪，王平保打算回去先將反書的刻字拆成偏旁部首，模仿其書風，至於原書，拆字之後他就立刻燒掉。
王平保不禁苦笑：“爹爹說我在南京同人合夥做刻版生意不保險，定要我回來跟著你做事，哪想到回了福建做的事情更加刺激……”
王文龍不禁感歎這位老先生體力還真不錯。
不過王文龍說起音韻學沈璟卻起了興趣：“是什麼書？建陽可為大夥說說。”
王文龍回到場中時沈璟還在場中穿梭聽人討論自己的理論
其實不止沈璟，這時全天下的戲班都在改《牡丹亭》的劇本，王文龍之前在福建也改過，因為這出戲實在太火，但不改又真沒法唱。
至於對後世的影響，湯顯祖一派對文學的影響更大，而沈璟一派的創作思路主要影響在民間戲曲的發展上。
今天來參加酒會的都是名士，哪怕自己寫詩不行鑒賞水平也是到家的，聽了幾句就知道《聲律啟蒙》的水平。
徐學聚和湯顯祖於沈璟都是好朋友，同時沈璟又是今日的貴賓，徐學聚顯然不好站隊，他正撞見王文龍回來，連忙詢問他：“建陽喜歡吳江派還是臨川派？”
王文龍笑道“我當時想把平水韻的平聲三十韻都寫成對子，既能練習平仄格律，又讓開蒙學童熟悉平水韻的用法。編出來是這樣的：
沈璟閉目思索回味，良久之後怒氣全消，反而點頭道：“這書寫的工整。”
清朝人在音律學上的研究水平很高，《聲律啟蒙》簡直可稱為節奏工整的典範，就沒有一句對子是不押韻或者是失仄的。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六均弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮……”
湯顯祖的臨川派講究“尚真”與“重情”，雖然寫出的劇本不能唱，但是卻前所未有的著力描寫人間的真摯情感，作品有點相當於後世的言情，貴在情真意切。
王文龍笑道：“我看的劇本不多，倒是對寧庵先生的音韻學造詣佩服不已，我在海外學習時家看了不少寧庵先生的書籍自己也有所感悟，我當時還以此編了一套律學啟蒙的書。”
眾人瞬間捧場：“這太好了。”
音韻學家陳第也是點頭道：“朗朗上口，若為兒童啟蒙之書再合適不過。”
他突然發覺這小子頗為滑頭，如果說出的東西不好，他就要生氣了。