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第336章 詞聖蘇軾
當你感到迷惘之時，不妨再讀一次蘇東坡。
有人說，人生不讀蘇東坡，讀儘詩書也枉然。
少年時，總以為蘇軾蘇東坡不是一個人。
但長大後發現，前半生是蘇軾，後半生是蘇東坡，我們總會在不同的人生階段遇見他。
記得上學期間，需要背誦蘇東坡的詩詞。
總想罵幾句這些又長又拗口的古文詩句，根本不理解背誦的意義。
直至長大後，偶爾感慨時。
想起十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千裡孤墳，無處話淒涼，才明白其中的辛酸。
每當失意沮喪時，那句寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
在時代洪流滾滾向前，或許我們都不過其中的一粒沙。
所以每當想起曾經背誦過的詩句，會讓內心得到釋然。
蘇軾作為宋代文學最高成就的代表，他在詩、詞、文、書、畫等方麵均取得很高成就，在醫藥、飲食、水利等方麵也有所貢獻。
蘇軾是宋代詩歌的代表人物，在創新宋詩新麵貌的過程中做出了巨大貢獻。
他對詞體進行了全麵的改革，將詞抬高至與詩同等的地位，並開創了豪放派詞體。
“公元1036年，蘇東坡出生於四川眉山。”
“眉山是一個有著非常深厚文化底蘊的地方，在兩宋期間，考中進士的人數便有八百多人。”
“蘇軾在這個進士之鄉的文化熏陶下，年少就顯露出過人之處。”
“蘇軾有一個弟弟蘇轍，隻比他小三歲。”
“童年時期，父親蘇洵常年遊學在外，蘇軾和蘇轍的啟蒙教育落到滿腹詩書母親陳夫人身上。”
“公元1042年，報考三次科舉不中的蘇洵回到家鄉，他將畢生所學和精力放到兩個兒子身上。”
“兄弟倆從小接觸兩漢經學，為了加深記憶，蘇洵還讓蘇軾手抄漢書和莊子。”
“莊子清靜無為，不求名利，淡然生死的思想，為蘇軾日後坎坷動蕩的一生受益匪淺。”
“公元1056年，寒窗苦讀十幾年後，47歲的蘇洵帶著21歲的蘇軾和18歲的蘇轍離開眉山老家，赴京趕考。”
“那一屆科考群英薈萃，人才濟濟，堪稱千年一遇。”
“科舉第一榜有唐宋八大家之一的曾鞏，程朱理學的創始人程顥與朱熹。”
“還有寫下橫渠四句傳天下，38字的張載。”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
“這一屆科考9人成了當代宰相，24人被宋史立傳，堪稱神仙打架。”
“當時北宋文壇流行空洞浮華的文章，文壇領袖歐陽修決心扭轉這股風氣，蘇軾幸運的遇上了這位主考官。”
“科舉製度在宋代已十分完善，為防止作弊實施胡名製，還有專人負責抄寫，防止主考官認出考生筆記。”
“當時歐陽修看完蘇軾的試卷讚歎不已，理應評為第一。”
“但歐陽修轉念一下，如今天下能寫出這樣的文章。”
“除了自己弟子曾鞏外，恐怕無人能寫出這種文章。”
“如果將弟子曾鞏排在第一，難免會落得徇私舞弊的口實。”
“因此，為了避嫌，本應第一的試卷被定位了第二名。”
“誰知道科考放榜後，歐陽修為之一震，作者竟然是蘇軾。”
“於是歐陽修將蘇軾舊文全部翻看一遍，更是驚讚不已。”
“在歐陽修的舉薦下，蘇軾文章驚豔整個宋朝。”
“再加上蘇軾、蘇轍兩兄弟一同中進士，父子三人一時風光無限。”
“蘇軾展露頭角後，步入大宋官場，擔任鳳翔府判官。”
“弟弟蘇轍跋涉百餘裡，陪同他遠送至鄭州，最後與他懷著依依不舍告彆。”
“蘇軾一生宦海沉浮，飄搖不定。”
“無論身處何地，總是有天下何處不為家的氣勢。”
“唯有在弟弟麵前，他才展現出內心的脆弱和依賴。”
“每一次與蘇轍分離，都在他心頭激起無儘的思念。”
“蘇軾的詩詞中，子由這一字出現頻率最高，達到了229次，而這正是蘇轍的字號。”
“公元1063年，宋仁宗的駕崩。”
“蘇軾結束了在鳳翔府三年的任期，回到了京城。”
“新上任的宋英宗早已耳聞蘇軾的聲名，欲將其提拔為翰林院成員。”
“然而宰相韓琦卻反對此舉，主張按常規考試選拔，讓蘇軾掌管閣之職。”
“蘇軾知情後並未抱怨，反而心懷感激，認為韓琦是為他好。”
“於是他參加了管閣考試，以第三等的成績入選，受職使管。”
歐陽修：在詩詞方麵，如果說蘇軾是詞聖，的確無可爭議。
蘇洵、蘇轍、蘇軾父子三人中，蘇軾的文學成就最高。
蘇軾在政治上較為複雜，屬於保守派。
青年時期有改革的要求，當朝廷起用王安石變法。
蘇軾因為反對王安石變法，遭到排斥。
他曆任地方官，被貶職到黃州，閒居多年。
後來朝廷啟用司馬光，以司馬光為首的舊黨當權後，再次啟用蘇軾。
舊黨廢除新法，蘇軾不滿舊黨，再次遭到排斥。
待到新黨再執政，蘇軾被貶到偏遠的海南地區。
也正是一貶再貶的悲慘人生經曆，讓蘇軾的詩詞創作達到尋常人難以企及的高度。
蘇軾的詞直抒胸臆，有十分強烈的感染力，留下了許多千古絕唱。
蘇軾的詞以豪放著稱，其詞十分從容，堪稱無事不可說。
蘇軾擴大了詞的題材，從教坊淺唱低吟中脫穎而出，在詞的創作上取得了輝煌的成就，對詞的發展產生了深遠的影響。
他在詞作中常常通過豐富的聯想，用擬人化的手法，把物與人結合起來。
他的詞有通俗易懂的語言，纏綿不儘的情感，情感淒涼哀怨，膾炙人口。
有時借古抒胸，感歎自已空有報國之心，無法實現報國願望的苦悶心情。
正是因為蘇軾的詞文筆極佳，在詞上具有特殊的地位，這才得以被稱為詞聖。
“然而，蘇軾事業蒸蒸日上之際，命運卻開始多舛。”
“同年五月，妻子病逝，年僅27歲，留下不到7歲的兒子。”
“妻子自16歲起就嫁給了蘇軾，成為他的賢內助。”
“她聰慧而謙遜，舉止得體，常在蘇軾讀書時陪伴左右，給予關懷和建議。”
“蘇軾對妻子的依賴深深根植於心，以至於十年後的一夜，他夢見了妻子。”
“在昏暗的燈光下，他提筆寫下了淒婉的詞作《江城子》，表達了自己的思念之情。”
“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千裡孤墳，無處話淒涼。”
“然而，不幸卻像潮水一般不斷襲來。”
“第二年的四月，父親蘇洵再次與世長辭，享年58歲。”
“儘管英宗皇帝以及韓琦、歐陽修等元老重臣想要賜予蘇洵厚禮，但蘇軾卻謙遜的拒絕。”
“蘇軾和蘇轍兄弟抬著父親的靈柩回鄉，按照慣例開始守孝。”
“公元1068年，33歲的蘇軾結束了守孝期，而此時他已經曆第三朝皇帝。”
“20歲的宋神宗繼位後，王安石被任命為參知政事，準備實施變法。”
“王安石變法的主要目標是實現富國強兵，從動機和目的上看，這是無可厚非的。”
“新法實施的第一個月，王安石就罷免了14名禦史。”
“迅速清除了反對派的勢力，拉開了新舊兩黨激烈鬥爭的序幕。”
“然而，蘇軾也即將麵對風雲變幻的政治局勢。”
“在宋神宗急於改革，王安石專斷專行的背景下。”
“蘇軾明知是以卵擊石，還是忍不住要發聲。”
“他寫下了《上神宗皇帝書》，就經濟軍事和變法問題提出自己的觀點。”
“但顯然，蘇軾勸誡無法扭轉大局。”
“王安石變法進行到第三年時，歐陽修選擇辭官隱居臨泉。”