但作為學院教授，陶春芳平時的本職工作，還是教書育人。
當然，按照陶春芳這個級彆，教書育人的對象肯定不是本科生。
陶春芳是澄海戲劇學院的博導。
每一年，陶春芳在澄戲都有三個固定的博士生名額，也正是因為陶春芳的名氣——
想要認陶春芳當導師的學生，那可謂是多如牛毛。
戲劇創作，或者說編劇這個職業，和其他的專業有所不同，選對一個有資源又有閱曆的導師——
可以讓學生少走很多彎路。
編劇這個職業，最重要的就是名氣。
類似於陶春芳這種級彆的戲劇作家，影視編劇，每年有相當之多的投資方想要讓陶春芳執筆，也正是基於這種情況，如果陶春芳在執筆的同時，能漏兩個寫不完的劇本，給到手底下的學生
這不妥妥就屬於人生贏家？
其實一直以來，類似於陶春芳這種級彆的老師，大家從來都隻是在榮譽校友牆上見過。
冷不丁在會議場內認識到這種等級的大佬。
這，還是令得大家有些好奇，紛紛向陶春芳投去好奇的目光。
其實有句話說的特彆好——
“不出意外，對於絕大多數的普通學生來說，能在大學裡接觸到的這些老師，就已經是他們這一輩子唯一能接觸到的社會頂層。”
由於學校的存在，淡化了師生之間的階級。
在學校，大家見到這些各自領域內頂級的教授老師，大家還可以以‘師生’之名相稱，聊上幾句話。
但要是出了學校，脫離了學生這一身份，對於這樣一群社會的中流砥柱，你可能連麵都見不到？
從早上八點半，一直到持續到十點半。
這會開了兩個鐘頭，中間空閒出來20分鐘，給到大家休息。
“大家先放放空，我們待會兒繼續.”
當校長方振國宣布休息的瞬間。
沒有絲毫猶豫，江海果斷起身，朝著陶春芳老師的方向走去。
其實對於大多數的學生來說，和這種級彆的老師交談，大家在情緒上可能多多少少會有點兒害怕。
可對於江海來說，他非但沒有感覺害怕，甚至於隱隱還有有點兒興奮？
“陶老師您好，我是江海，是澄戲大二屆的學生.”
眾目睽睽之下。
當江海說明來意，說他想要跟著陶春芳老師學習一下民俗戲劇的寫法之際
周圍圍觀的同學，都有些懵住了。
“這江海，是瘋了吧？”
要知道，不管是中文係的學生，又或者是澄戲王牌專業【戲劇文學係】的同學，但凡能來參加這一次賽前動員會的學生，大家心裡都清楚——
之所以會叫他們來這裡，無非就是起到一個襯托的作用。
它們，就是一群乳臭未乾的學生。
你還真指望著他們這一批毛都沒長全的學生，去參加【曹禺戲劇文學獎】，並且還要拿下名次啊？
這和讓看守妖門的小旋風，去乾掉腳踩筋鬥雲，手裡還拎著一根十萬八千斤中金箍棒的齊天大聖有什麼區彆？
【曹禺戲劇文學獎】的主力軍，就是坐在前兩排的這些教授，老師，資深文藝從業者！
不管是校內，還是校外。
其他參與這一次戲劇文學評比的文藝創作者，也同樣是陶春芳、葉景明這種級彆的超級大佬！
你一個大二的學生，連最基礎的戲劇理論，編劇常識都沒看明白，一上來——
就直接打巔峰賽？
伱的對手是已經從業幾十年，擁有著深厚文化素養，並且擁有相當之豐富戲劇經驗的行業頂級從業者，你一個學生連新手入門教程都還沒過——
還真打算和彆人麵對麵碰？
似乎完全就不管彆人怎麼想，當江海當著眾目睽睽的麵，說出他也要參加這一次【曹禺戲劇文學獎】的大賽評比，並且他還屬於是個人獨立創作民俗戲劇，不需要其他老師的幫助。
當聽聞這個消息，現場學生腦子裡頓時就剩下了兩個念頭——
其一，這小子瘋了！
其二，這小子就是在嘩眾取寵！
要知道，哪怕是陶春芳、葉景明這種級彆的頂級戲劇從業者，在參與文學評審之時，它們拿出來的戲劇劇本，都屬於是共同創作。
就比方說，陶春芳老師負責撰
寫戲劇的第一幕，葉景明負責撰寫戲劇的第二幕，依次分工。
這樣做效率更高，並且出錯的概率也更小。
可江海這小子，之前壓根就沒接觸過戲劇這種東西，一上來就說自己不需要分工，要獨立創作劇本。
這很難不讓人覺得這小子是在嘩眾取寵！
“這江海，該不會是想通過這種方式，吸引老師們的注意吧？”
儘管大家對於江海的舉動都有些詫異。
但聽聞江海這話，陶春芳老師還是以一種非常慈祥地眼神看著他：
“自己寫民俗戲劇？倒.也不是不行？”
“你有想過大致想表述的是一個什麼樣的故事嗎？”
成年人的世界，沒有直接拒絕，就是還有可能！
見陶春芳老師應下了自己的話。
江海先是高興，然後又非常自來熟的在她旁邊坐下：
“陶老師，你聽我細講”