於是，大家便浩浩蕩蕩地走到了監控室之中。
保安在看到他們之後，露出了驚訝的表情。兩位老師說明了自己來到這裡的原委，於是保安便讓開了位置。
班主任本想自己坐在那些屏幕前的位置上查找監控，然而，旁邊的阪口安吾速度卻快許多，直接就占據了位置，沒幾下就將一年級二班教室今早的監控調了出來放大。
於是，一係列事件的開始，整個早晨的一切場景就開始以三倍速在所有人麵前播放。
第36章 事實是
從第一個學生踏入教室開始,到成績單被公布之後，一年級二班的小班長雨森航站在人群之中發覺第一名並不是自己，跑回自己座位趴下哭的全過程,都被映入這個監控室裡的人們眼中。
班主任的臉色開始慢慢變化,他隱約察覺到了之後的監控內容恐怕不會如自己所想,但是此刻,他又沒有任何理由來阻止阪口安吾繼續播放錄像。
阪口安吾將錄像的播放速度減小到了兩倍速。
鏡頭之中，阪口安昭走進了教室之中，他同樣在名單的最上層看到了自己的名字。隻是，還不等他做出任何舉動,其他的孩子就紛紛將他喊了過去。
所有的小孩子都認為，此刻是阪口安昭的錯誤,才會讓班長哭得這麼傷心。他們左一句右一句將監控之中的阪口安昭推到了難以辯白的境地。
阪口安吾看著鏡頭下的男孩,又垂眸看了眼此刻正站在自己旁邊，用一雙平靜的綠眼睛望著畫麵的男孩。
男人原本放在桌麵上的左手慢慢握緊了。他重新把注意力聚焦在了錄像上。
阪口安吾想知道，自己選擇的班主任，對這樣的事會做出怎樣的處理。
班主任到達了教室之後,同樣沒有任何的調查，就認定了阪口安昭的錯誤,把“欺負同學”的帽子扣在了他的頭上。班主任作為老師，甚至沒有給本就不能說話的阪口安昭一個辯解的機會。
沒有人想到要給阪口安昭一張紙,寫下他眼裡的事實，讓他為自己辯解。
令他被誤會的班長本人也保持著沉默,班主任為他不存在的錯誤一錘定音。
患有失語症的男孩就孤零零地站在那裡，承受了所有同學異樣的注視。
於是，阪口安昭就被放逐了，離開了所有學生受教育的教室內,成為班主任口中“不服管教”的學生。
阪口安吾將監控錄像暫停了。
他推了推眼鏡，明明是一個看起來文質彬彬的年輕人，此刻卻奇異地帶了令年過半百的班主任都感到了沉重的壓迫感，以至於他沒能及時打斷對方的發言。
“監控已經查到了這裡，我想事情的前因後果已經真相大白。”阪口安吾說道，“老師，您作為班主任，為什麼會一開始就認定安昭就是做出欺負同學這件事的孩子？”
“我……”班主任被這個年輕人看著，感覺到了某種沉穩的氣勢，令他愈發感到心虛。他避開家長的視線，刻意將聲音放大來掩蓋自己的理虧，“我進門以後，所有的學生都說是阪口欺負了雨森同學，這樣的說辭班長也沒有反駁，我就認定他是做出錯事的人了。”
阪口安吾逼問道：“孩子們年紀小，判斷力有限，但是作為成年人，班主任老師您做出這樣的回答，是否有些太不負責任了？”
旁邊，同樣看完了整個監控視頻的女老師也看向了班主任，她對於這個男人把事情這樣簡單粗暴地處理非常不讚同。
班主任一時不知道做出怎樣的回答，他絞儘腦汁，最後說道：“我……”
他沒能繼續說出狡辯的話。
“那麼退一步，就算你相信了孩子們的話，那你為什麼沒有給同樣是孩子的安昭解釋的機會呢？”阪口安吾看著這個外表和藹可親，此刻卻在汗如雨下的男人。
他忽而想到了自己為安昭辦理入學手續之後，為什麼沒能多留一點時間看出對方的道貌岸然。，找書加書可加qq群887805068