醉了酒的腦袋，讓唐伯虎無暇去品味定場詩的精妙之處，隻是下意識地含住這兩個字，在口中跟著重複一遍，“這迷夢果然真實，連小姐的名字都說得煞有介事。”
【在本係列視頻中，中國古老的節氣文化會與傳統詩歌相結合。我將帶你去感受藏在墨客筆下的四時更迭，體會蘊含在傳統文化中春種夏長、秋收冬藏的規律。】
【在第二期的上元節，我們通過《正月十五夜》一詩，共同見證了大唐帝國的升平景象和女帝統治下的鼎盛宏圖。】
“節氣？”
“今日好似也是個節氣……是什麼來著？雨水？還是穀雨？橫豎有個雨字。”聽了前一句，唐伯虎便扒拉著手指頭數了一通，渾然不曾聽到下一句，自然也就錯過了“第二期”這個關鍵詞。
【緊接著上元，我們便迎來了春季的第二個節氣：雨水。】
見自己推出的一個答案與也好小姐的順序對上，唐伯虎生了幾分得意，流出幾分放鬆，愜意地聽著自己在生平所見的頭一支視頻。
【好巧不巧，雨水的主人公呐，不僅與上一位有那麼些似有若無的關聯，更是與上上一位聯係緊密。】
視頻中出現的詩人與詩歌，除去一時興起提到的，餘下那些，都是文也好精心挑選過的，自然環環相扣，內有邏輯。依時間順序排下去使得，依前後關照來看同樣使得。
【提示如此明顯，恐怕一點兒都不難猜吧？】
文也好眉眼彎彎：【是啊，在第三期，終於輪到了他的出場——】
【杜甫！】
哦，是杜甫啊。唐伯虎恍然大悟地點點頭，又覺“杜甫”之名，倒是有幾分耳熟。
這聽著倒像是彆家公子的大名，可自己又是在何處見過他的呢?唐伯虎渙散的眼裡猛然聚起了神，驚道：“這不是，詩聖之名麼？”
……
不知為何，在文也好還未正式揭曉謎底之前，杜甫便已經莫名湧現出幾分心潮澎拜。而當自己的名字從她口中道出時，他第一時間不是意外或驚喜，反倒生了“就知如此”的豪情與驕傲。
“聖”者，品德與智慧缺一不可。從古至今，稱王者不知凡幾，可稱聖者，又有幾人？
自己若有幸做得詩家聖人，已是無愧於天地，無愧於祖輩，更無愧於他成長至今所接受的教育。
【縱觀杜甫一生，他所寫過與“雨”相關的詩篇可謂是不勝枚舉。】
一說起詩歌，文也好便渾然忘我，即便十分鐘前才親自邀請了杜甫旁觀，這會兒早已將這麼個大活人拋之腦後，更將原先要在正主麵前收斂一二的打算忘得一乾二淨。
【不過在本期視頻中，我們要討論的詩歌，正是他最為大眾所熟知的一首：《春夜喜雨》。因其實在太過家喻戶曉，以至於三歲小兒都能背得爛熟。】
《春夜喜雨》？杜甫小心地避開錄製中的屏幕，在她身邊不遠處揀了把椅子坐下。聽得這首詩題，不禁眉頭一挑。
他年紀不大，卻因出身官宦之家，早早地開了蒙，曾以七歲稚齡作出人生第一首詩。長到如今十幾歲，印象裡從未寫下名為《春夜喜雨》之篇。可見如今身處的時空果然神奇，就連他日後會寫出的詩篇都能儘在掌握。
【雖說《春夜喜雨》我們並不陌生，但大家在背誦之時，恐怕從未留心過，這首詩的寫作背景，恰是二十四節氣中的雨水。】
文也好不緊不慢地普及著那些通常被人們所忽視的、藏在詩歌之外的細節。
【選擇這首詩，自然不是因為它名氣大、背的人多，更不僅僅是因為它恰好寫於雨水。】
【實不相瞞，我其實是為了一點私心。】
文也好罕見地在視頻中流露出幾分個人情感：
【在大眾印象裡，似乎隻要一提到杜甫，無論何時何地，他永遠都是那個憂國憂民、飽經滄桑的“老杜”，所作詩歌也大多貼近生活。用我們今天的話來說，便是十分“接地氣”，與浪漫不羈的李白有著天壤之彆。】
李白？
因著納悶，杜甫劍眉微擰。前半句，倒是他能聽懂的。經世致用，的確像是自己做出來的學問風格。可好端端的，這位也好娘子又提了旁人的名兒來做對比卻是為何？
何況那人，他壓根兒聽都不曾聽過。
文也好可不知杜甫的這番心理活動，隻接著道：【既說到李白，諸位又要聯想開了，咱們這位詩聖，不還總喜歡追在李白身後嘛。】
【一個飽經滄桑，外加一個詩仙迷弟，這兩個標簽便共同構成了杜甫的形象，對麼？】
說到這裡，文也好眼裡的笑意已經漸漸淡去。
【當然不對。】
屋外，雨勢愈大，接二連三地砸在地上、窗麵，敲出一圈圈漣漪水紋。杜甫卻覺得身旁靜極了，風聲雨聲，聲聲入耳，再奇異地消散，最終隻餘自己如擂鼓般的心跳。
文也好所言，他已經句句聽得分明，稍加思索，更不難理解。可為何自己在明白之後，滿心滿眼全都是不解？
【區區八字，哪裡能將杜甫概括呢？】
小娘子這樣不大客氣到有些冷肅的口吻，恰如以言為矛，刺向所有心懷偏見的看客，尖銳而勇敢地維護每一個不凡的詩人。
此言一出，又引來一片令人心悸的目眩神迷。
往前十數年，杜甫從未聽過有人這樣評價自己，這會兒歪頭看著文也好指點江山、慷慨陳詞的激昂氣概，呼吸都微微急促了幾分。
不到弱冠的郎君，已過了少年，卻還算不上青年，麵龐如玉，已初現幾分英挺輪廓。又配著一點尚未褪去的嬰兒肥，顯出幾分含糊的天真。托著下巴斂睫思索的時候，就將那因家境優渥，而盛滿眉目的驕矜襯得格外紮眼。
這正是介於少年的放曠輕狂和青年的穩重自信間，最瑰麗的平衡點。
文也好視線一掃，便對上了這樣亮晶晶的一雙眼。不知怎麼，在他這道沉默無言的注視下，她驟然生了幾分鼻酸。
即便少年已經向她陳述出身與來曆，可在對上這樣一位過分年輕的杜甫時，文也好不可避免地生出了虛假到不真實的恍惚感。就好像杜甫被自己的話語打動，果真跨越時空，以最意氣風發的姿態來到她身邊，介然而和煦地鼓勵著她：說下去。
去告訴世人，杜甫是誰，又該有何種模樣。