這個教室裡，都是跟宋一一樣想找借口逃到學校外麵去玩的學生，全都被加了作業押過來，還有老師專門看管。
好好的自由你不要，非要被盯著學是吧！
恭喜你，得償所願。
很不巧的是，今天的值班老師，就是老熟人袁老師。
看到了班主任手中的宋一，袁老師的臉色變了幾變，他默默提醒自己：我是一個專業的老師，不管學生怎麼樣，我都撐得住。
教室裡麵的同學就有點陌生了，因為大家來自不同年級、不同班級，宋一的社交圈很窄，一眼看過去，竟然一個人都不認識。
宋一隨便地找了個位置坐下。
袁老師則走到了外麵，跟班主任閒聊兩句，“她這又怎麼了？”
一個“又”字，體現了他無儘的辛酸。
“她想出去，說自己是渡劫期大佬。我讓她多寫幾套卷子證明一下自己，你一個渡劫期的，修煉得比彆人厲害了，作業多寫一點不過分吧？”
“對對對，就得這樣。”袁老師一邊無奈，一邊好笑，“你說這些學生也是，想跑出去也不找個新鮮點的理由。”
而教室裡，趁著看管的老師出去，又窸窸窣窣地有了些動靜。
宋一旁邊坐著的男生小聲地問她，“你也是因為想逃學被拎過來的嗎？”
“我不是逃學，是請假。”宋一一本正經地回答。
她覺得自己做事已經很符合規矩了，為什麼人與人之間就不能多一點信任呢？
男生露出一個“我懂”的表情，“你用了什麼理由？”
宋一警惕地看他一眼。她信任老師，但不怎麼信任這個人。
“這麼看我乾什麼？我就是跟你交流一下經驗。這樣前麵的人踩過的坑，就不用踩了。”
男生說，“我跟老師說我是喬文道君轉世，如今記憶解封，有願望未了，想要看看現在這個修真界變得如何了。老師就鐵石心腸地把我丟到這兒來了。”
宋一：！
學過文史的她知道喬文是哪號人物。
他被稱為開辟了新修真紀元的偉人。“既然沒有烏托邦，那我就要在我所在的世界，創造烏托邦”這話就是他的名言。他終身致力於結束黑暗，開辟秩序，構建美好修真界。
當然，光靠他一個人是不夠的，但他是一個領袖，吸引了無數誌同道合者跟他一起努力。
他是為了阻擋【虛無】入侵死的，他用自己的身體填築虛無的縫隙，結果什麼都沒剩下。
在他死後，仍有前赴後繼者無數，才有了現在這個修真界。
像宋一這種走劍道的修真者，往往自信無匹，很少會去膜拜他人。若無法相信自己的劍是最強的劍，還怎麼走到至強？
但宋一看到那段曆史的時候，還是會由衷地感到欽佩。
儘管一開始，她不太理解：他的理念天真，他的行為就像是蚍蜉撼樹。但凡氣運少一點，早就不知道死多少次了。
本來如果他願意，以他的實力，不知道能多活多少年。
——他的做法，跟她以前的三觀截然不同。
但在這個世界生活著，宋一感覺自己慢慢理解了。
就是因為有像他那樣的人存在，才會有這個世界吧。她應該心懷感激，因為她也是現在這個世界的受益者。
在這裡，一個人可以光明磊落地活著，不用卑躬屈膝，該惶恐的是那些用鬼蜮伎倆的人。
像她這種自私的人隻想著獨善其身，所以最多被稱為天才；隻有喬文那樣的人，才能叫做傳奇。
所以這麼一個傳奇的轉世，宋一能不在意嗎？
隻見宋一正色道：“喬文道君，久仰大名。我是宋一，是舊修真紀元來的，也不算轉世吧，飛升劫失敗後，我就莫名來了這裡。”
男生忍不住撲哧一聲，“同學，你的戲還挺多。你挺有意思的，認識一下？我叫周彬。”
宋一困惑道：“我不是已經自我介紹過了嗎？我叫宋一。當然，或許對你來說，是無名之輩。”
她把文史課本翻出來，找到關於她的寥寥數語，指給他看，表示曾經確實有她這麼一號人物。
“對了，喬文道君，既然你已經恢複記憶了，是不是還是恢複原名比較好？周彬這個名字就不需要告訴我了。”
周彬摸著下巴若有所思，“確實，你這個功課還是做得不錯的，竟然能找到跟你名字一樣的人，這樣可信度就大大提高了。我下次是不是也得找一個？”
“啥？”宋一不太懂。
“唉，感覺也沒必要，反正你也沒成功。”他又自說自話地說了下去。
宋一聽得一頭霧水，“喬文道君，你在說什麼？”
“呃，你還是彆這麼叫我了。我怕被老師聽到又給我加作業，我爸媽知道了，非得抽我不可。”
宋一更加迷茫了，“可是你不是喬文道君嗎？”
“這個教室裡的喬文道君有好幾個，請問你找哪一個？除了喬文之外，還有xx、xxx……”
他報出來的都是曆史上赫赫有名的人名，宋一屬於非常不起眼的一個了。
宋一迷茫了：一個人轉世成了好幾個，是因為魂魄散了嗎？一個學校裡就有這麼多個轉世者，是天道故意安排的嗎？莫非這世界有什麼變化？
太古怪了。
“好啦好啦，老師都不在這裡，咱們也彆演了。事實證明，裝轉世這一招不靠譜。”
“裝轉世？”宋一感覺自己遲鈍的腦子終於轉動起來了，她不敢置信地問：“你騙我？！”
教室裡的動靜將袁老師吸引了進來，他板著臉站在教室門口，“吵什麼呢吵，我剛走一會兒，你們就鬨翻天是吧？”
他尤其盯緊了聲音最大的宋一。
“老師，他騙我！”宋一控訴地指著周彬說。
周彬百口莫辯，“不是，你這人咋這樣？按你這麼說，不也騙了我嗎？”
你以為你的戲演的真一點，那就是真的了嗎？
大家都是為了出去玩，誰比誰高尚？
袁老師頭都大了，“都給我閉嘴！作業寫不完，今天都彆回宿舍了！”
教室瞬間安靜下來。
周彬咬牙想：這一年級的小朋友就是麻煩，就愛打小報告。
宋一也很氣。
大佬是可能轉世的，周彬說得信誓旦旦，她也就信了。按照她的觀念，這不是可以隨便說的事情，一不小心就沾上因果了，誰知道會發生什麼？
而且喬文道君又是她比較景仰的一個人，能有機會交流，她是很高興的……結果這就是在浪費她感情！
她也終於明白為什麼老師都不聽她解釋了：這些家夥把她的理由都用濫了，誰還相信她啊！
李雯雯在窗戶那兒小心翼翼地探出一個腦袋，朝宋一招手。
她都不知道發生了什麼，宋一請假不成功就算了，咋就被抓過來做題了呢？
那接下來該咋辦？
李雯雯當然得來看看，能不能把宋一撈出來。
宋一悄悄摸摸地示意回去。
袁老師的目光如電，刷地一下看向了她這邊。李雯雯那當然是滋溜一下就沒影了。
宋一看看空蕩蕩的走廊，又看看虎視眈眈地袁老師，下定了決心。
寫卷子是不可能寫卷子的，外麵還有要砸她飯碗的人在逍遙，她得支棱起來啊！
她小聲招呼袁老師，“老師，你缺錢嗎？我有一筆大生意要跟你談談。”
根據她的觀察，袁老師應該缺錢的，因為最近都沒看到他捧茶杯喝靈茶了。
有句話叫做“打不過他，就讓他加入（bushi）”，把他拉到他們隊伍中來，化敵為友，豈不是很機智？
袁老師：？