學生們心癢難耐，悄摸著翹課出去了，然後在大操場上跟看熱鬨的老師撞了個正著。
場麵一度有些尷尬。
不過老師和學生默契地彆過頭去：算了，看熱鬨要緊，現在不是追究責任的時候。
看著蜂擁而來的人，劍道老師有種被架在火上烤的感覺：贏了一個小朋友，好像不太光彩的；輸了那就更不光彩了。
他好像還看到有學生在開盤了，而且賭他贏的人似乎比較少？可惡，這些小孩子對一個資深老師的力量一無所知！
他承認，宋一在武道方向上很有天賦，甚至憑此得到了金色勳章。但據說宋一研發的天劫能量形成的天劫炮成功克製了鬼物，再加上她的本命劍是神劍預備役，這才創造了那樣的奇跡。
每個人擅長的領域與方向不同。教了幾十年基礎劍法的老師，自認為在這一方麵的領悟不輸於任何人。
抱著這樣的覺悟，老師與宋一一起抬手，仿佛連空氣都凝滯了……下一秒，老師撲蓋了。
宋一一劍挑飛了老師的劍。
用劍時候的宋一跟平時的宋一根本不像同一個人。
那一瞬間的氣勢變化，場外的人或許很難感同身受，可正麵對上宋一的老師卻有種連手都抬不起來的感覺。
他勉強組織起了攻勢，但破綻百出的劍法，怎麼可能會是宋一的對手？
事實上，從抬起手的那一瞬間，他就意識到：我會輸。
而抱有這樣的念頭持劍，不可能贏。
他已經失去劍修的氣勢了。
圍觀群眾更懵：就這？就這？好歹讓我們看一場勢均力敵的較量啊！
看起來平平無奇的一下子之後，對決就結束了，看起來就像是老師故意在給對麵送人頭一樣。
“嗚嗚嗚，老師賠錢！”
“嗚嗚嗚，白瞎我專門翹一節課出來看，回頭還得被罰。”
“算啦算啦，老師已經夠慘的了，你們就彆在這兒雪上加霜了。”
修士的聽力太好也不是啥好事，聽著眾人議論紛紛，老師的背影更加蕭瑟了。
宋一倒沒啥驕傲的，這個結果在她的意料之中。
老師有他執教幾十年的驕傲，宋一也有自己修習劍道幾百年的驕傲。
不過指望宋一給老師放水是不可能的，其他事情可以顧忌一下老師的麵子，但涉及到“劍道”與“真理”的問題，宋一就是個死腦筋。
贏了比試的宋一不忘初心，目光灼灼地看向老師：現在證實得按照我的方法來了吧？
沒想到劍道老師目光複雜地看了宋一一眼，扭頭去找校長請辭了，“校長，我可能無力再擔任教師一職了……以我的境界，也分不清到底如何是好。我的道心已經不穩，恐怕沒辦法繼續教學生了。”
差點就達成了“趕走老師”成就的宋一茫然地撓頭：你是不是玩不起？
當然，在校長的勸說下，那位劍道老師還是留了下來。
正統劍道教育出身的秦燁也跑來勸慰那位老師：劍道也有不同路子，咱沒必要因為妖孽懷疑自己對吧？
隨後，秦燁跟宋一進行了親切談話，“宋小一，你對劍道的理解當然是沒問題的。但你能夠輕易理解的東西，對彆人來講可能有點難。而課本中教授的劍道，對他們來講入門會比較簡單。”
新紀元與舊紀元的劍道教育肯定有所差彆。而宋一走的又是苦修的路子，彆說是現在了，就是以前，能跟宋一一樣的人就很少。
天才和普通人的理解本來就是有差彆的。
比如一道數學題，天才一眼看出了答案，可普通人要經過冗長的步驟得出最終解。你不能要求天才一定要按照普通人的思路解，更不能要求普通人按照天才的思路來。
所以最終答案是：宋一可以不用去上劍道課啦！
“如果你有什麼劍道方麵的問題，可以直接問我。”秦燁說。
以宋一的水平，送她去上這種基礎課，基本上就是送她去挑刺的。
宋一沒有問題，她倒是想問問秦燁有啥問題呢，“我也可以給你解答解答。”
秦燁的問題是，“我可以看看你的劍嗎？”
宋一斷然拒絕，“它不想見你。”
秦燁一臉遺憾。
本命劍對劍修來講就相當於老婆，秦燁這種行為相當於覬覦彆人家的老婆。宋一真就奇了怪了，秦燁的劍沒意見嗎？
秦燁就說：“哦，是它也想較量較量，看看自己是差在了哪裡。”
宋一決定藏好自己的老婆。
雖然宋一是不用去上劍道課了，但現在的劍道教育關係到的是未來的劍道發展，身為老祖怎麼能不關心一二？
於是，沒課的時候，宋一就偷偷跑到劍道教室附近，透過窗戶探頭探腦，比班主任還可怕。
哪個同學不認真，哪個老師有所懈怠，都會被她抓個正著。
劍道老師和同學們：……
在那段時間裡，大家無論是學習態度還是教學態度都相當端正。
光是這樣還不夠，宋一要真能按捺住不去指手畫腳才怪了。因為秦燁跟她說過的那些話，宋一倒也沒有去摳理論細節，但有些劍招，她覺得可以優化的，就直說了。
老師順著她的動作一琢磨，好像很有道理啊！
宋一受到肯定，頓時就來勁兒了，她把老師擠下講台，自己站了上去，開始給老師和同學們一起上課。
老師因為大受啟發，竟然沒發現這有啥不對。
毫無疑問，這個特彆的班級，遭到了其他老師和同學的圍觀。
反應過來的老師很慚愧：這份薪水我拿不動了啊！
又有幾個劍道老師來找校長請辭：能力有限，可能需要再去進修一下才能教小孩了。
校長也有點頭禿，選劍道的同學變多了，想離職的劍道老師也變多了，這算不算是一種另類的平衡？
為了避免奇怪的現象在學校裡蔓延，校長把宋一送去了教研組那邊參觀學習，卻禁止宋一去每個學劍道的班上溜達了。
她的意思明顯：你想改，那就說服其他劍道大佬，從源頭上更改，不要去帶歪某個班的畫風了！
她也讓各位劍道老師注意了：下次看到某個崽溜進班裡，直接提溜出來就行。
每每被提溜出來的宋一不由仰天長歎：吾道孤矣！
還沒感慨完，校長就站在了她身後，將一份新課表遞給了她，摸摸她柔軟的發頂，“太閒了才孤，忙起來就不孤了。”
宋一的新課表上，沒有劍道課，卻被美術、音樂、舞蹈課等藝術類課程給塞滿了，完全填充了基礎文化課之外的空白。
宋一臉上的表情漸漸凝固。
她對自己的藝術造詣還是很有逼數的，真要說的話，那就約等於沒有。
“校長，我輩劍修，決不能被風花雪月腐蝕。這靡靡之風，不適合劍修！”
校長嗬嗬一笑，“真正的劍修，麵對腐蝕也不會逃避。你這是怕了？怕劍道比不過樂道、畫道？”
學校學校，教的就是小朋友不會的東西。會了那還費個啥勁兒？
宋一露出了視死如歸的表情：可惡，雖然知道是激將法，但校長太狡猾了，她沒辦法拒絕啊！