最近這段時間,一班學習思想品德的熱情大大提高。
大魔王宋一雖然沒有將到了嘴邊的食物分給他們一點，但她說了,會根據課堂表現、測試成績帶幾個學生“一起飛”。簡單地說,就是帶上幾個小孩一起衝食堂。
“這絕對是大魔王的陰謀，想要分化我們、讓我們搞內部競爭，這非常不利於咱們的內部團結！”
“對，我們不能被這糖衣炮彈腐蝕了！”
崽崽們聚在一起竊竊私語完,然後一扭頭回到自己的座位上,一個比一個學得認真。
然後,他們再抬起頭看看彼此,尷尬地笑了笑。
“這不是背叛組織,大魔王的好處,不要白不要,我們是在利用她壯大自己。”有人義正辭嚴地說。
這話馬上得到了大家的應和：對對對,就算這是糖衣炮彈，機智的崽崽選擇把糖衣留下,再把炮彈打回去。
而宋一也是個信守承諾的人,滿足她的要求的,她都會帶上。
身上掛滿了小孩衝向食堂的宋一,成為了雲小最亮麗的一道風景線，引來無數老師和學生側目。
這點負重對她來講可不算什麼，當年她讀小學的時候就已經經常掛著李雯雯和鐵圓跑來跑去了。
看著那些高年級都被宋一輕而易舉的甩在身後，掛在宋一身上的小孩爆發出歡呼,“好耶！”
“大魔王太帥啦！”
話剛出口，那小孩發現有點不太對，他們跟大魔王勢不兩立，怎麼能誇她呢？
他看了看自己的同學,大家都沉浸在興奮中，沒有人注意到這一時的口誤，頓時眯起了眼睛。
彆人沒注意到，但宋一本人是注意到了的，她心中暗笑：這些小孩可真好哄啊。
壓力給到了其他老師身上，每個班的小朋友眼巴巴地看著他們的老師：一班小朋友有的待遇，我們班有嗎？
都說一班是最調皮、最喜歡搞事的班級，可他們都能得到這種特殊待遇，其他人卻得不到，那不是在鼓勵調皮嗎？
老師們壓力山大，其他獎勵還好說，可……他們是老師，又不是小孩子，讓他們身上掛滿小孩，然後去百米衝刺搶吃的？這感覺老師的威嚴掃地，太不像樣子了。
他們隻能請老袁當個說客，最好讓宋一換一種獎勵小朋友的方式。
老袁頭禿地來找她，“宋一，最近你帶著你們班的學生衝食堂，大家都看到了。這可能會影響彆人對你的評價。”
宋一就說：“哦，沒關係，我不在意這些評價的。”
……拜托你倒是在意一下啊！你最大的問題就是不在意啊！
老袁內心咆哮，他接著說：“那你知不知道你這麼一搞，其他學生也特彆希望他們的老師都能跟你一樣？”
宋一略一思索，就回道：“沒關係，就算跟大家一起競爭，我也有信心成為最快的那個。”
老袁想象了一下那個畫麵，好好的用餐時間變成了老師們的身法比試，最早到食堂的宋一如風卷殘雲般用餐，發出傲視群雄的猖狂大笑……
不行，畫麵太美，不能繼續想下去了。
老袁搖搖頭，將那些奇奇怪怪的想法晃出了腦海，不再跟宋一兜圈子，“你就不能換一個獎勵小孩的方法嗎？好歹考慮考慮你的形象，老師也是要樹立權威的。”
在教師界，有個普遍的現象：越年輕的教師，越希望自己的形象看起來成熟穩重，這更容易取得學生和家長的信任。
被打上不著調的標簽，是很容易被小瞧的。
這回宋一拒絕得就更乾脆了，“我不換。我又沒有任何違規的地方，不然就是校長來找我談話，而不是你來當說客了。或者你建議校長把教師守則的內容也補充一下？那我絕對按照規矩行事。”
她老神在在地拍拍老袁的肩，“至於權威，袁老師你就更不需要操心了。最好的立威方式不是展現自己成熟穩重的形象，而是……”
她祭出了自己的劍。