雷主任自己本身不是教數學的，在挑人這一塊確實不擅長。
於是他準備去參考一下其他人的建議。
比自己低半級的牛主任好像就是教數學的，問問他好了。
雷主任一個電話打過去。
“老牛，這次競賽的成績你應該看到了吧？四個滿分，真的好稀奇啊。”
“當然看到了，我自己就是閱卷組的一員啊你忘了嗎？”
“謔，確實,那敢情好，你比我專業，你來幫我解決這個問題，四選三，怎麼選？”
雷主任直接把難題拋給了牛主任。
“這個嘛...我想想。”
在家中接電話的牛主任回憶起了今天白天批改試卷時發生的一些事情。
......
由於現在閱卷都是采取的線上手段，選填和大題分開,選填直接在當天收卷後不久就用機器掃描完畢。
大題放在了第二天的上午，由十來個數學老師線上批閱。
牛主任記得才批改了一小會，就有老師在群裡@他,反映有一個學生的解答過程極其古怪，和參考答案完全不沾邊，用了很多超綱知識點。
牛主任當時也沒細想，隻是回了一句“是正確的就行，競賽允許用任何超綱技巧。”
這倒是實話，過去也出現過這樣的的情況，沒什麼好大驚小怪的。
那個老師回複了一個『收到』，牛主任還特意在後麵補了一句『類似的情況就不用報告了』，老師們也心領神會。
結果就是試卷批改完，統計分數的時候出現了四個滿分。
這才是讓牛主任驚訝的地方。
還能出現這種意外的...？怎麼恰好是這次...
牛主任決定查卷。
但是他查的試卷隻有三份，一份來自六年1班學生名為王小萱的試卷被他直接忽略了。
這三份試卷裡，第一份就讓他直接愣住了。
積分？函數？
這是什麼？
但牛主任發現這份試卷雖然用的方法很嚇人，但過程絕對是正確嚴謹的。
學校出了個提前學高中內容的高手？
那就不能淘汰這個人了。
他又查了後兩個學生的試卷。
也很完美啊...用的方法都是中規中矩的,十分標準的滿分。
嘶...
牛主任糾結住了。
這該怎麼辦？
煩躁間,他點開了王小萱的試卷,試圖從她的試卷上找到更可取的點。
“真是不爭氣！”
牛主任一邊皺眉一邊喊道。
因為這份試卷明顯比剛剛那後兩份試卷觀感要差得多。
無論是字跡，過程，還是清潔度，都沒有那兩份強。
試卷內容可是公開透明的，不可能讓小萱頂替這兩份中的任何一份的！
“這該讓我如何是好啊！”
牛主任惱火到錘桌子。
難道直接讓這三個孩子去嗎？
牛主任又想到自己家裡那些送來的禮物。
是的，牛主任和這個王小萱家裡是親戚關係，王小萱的媽媽是他的表妹，王小萱剛好在這所學校讀六年級。
臨近小升初，即將麵臨一個擇校的問題。
在漢寧這種大城市，如果不想按照地區分配，自行擇校的話，不僅需要高昂的擇校費，還需要一些過往榮譽。