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呃，政也不是完全算無遺策啦～
回到現在的特彆考試，第三個項目已經抽取出來了——
速心算。
必要人數2人，時間30分鐘。
規則·通過心算得出答案，比拚正確性與速度，第一名所在班級獲勝。
司令塔·擁有一次更改任意一題答案的機會。
阪柳那邊歎了口氣：“終於抽到C班的項目了。”
抽到過兩個B班項目後，“項目池”裡隻剩下三個B班項目，這輪抽到C班項目的概率本就是八分之五，所以我也沒有多失落。
“阪柳同學，這個項目你們是有必勝的把握的，對吧？”
客套一下。
阪柳：“嗬嗬，是呀。話說你們把漢語競賽的規則設定成平均分高的那一方獲勝，而不是設定成第一名所在的班級獲勝，是在把我當傻子嗎？以為我會懷著僥幸心理讓部下浪費時間去補習漢語”
我有點無法理解，阪柳是在嘴硬吧
政當然有考慮到這一層，這並不是什麼破綻，因為這是個陽謀，阪柳明知可能是陷阱，也不得不跳下去。
“要是我們不讓小美親自上場，而是讓她教導三名B班學生學習漢語，以此來輕鬆擊破放棄準備這個項目的C班，既節省了小美的戰力，還贏下了項目，這是兩得。
用漢語比賽代替掉一個格鬥項目，又節省下了堀北同學的戰力，讓高學力的她去參加C班的項目，增加了我們突襲C班項目成功的可能性。
一舉三得，C班要是完全不做準備，而我們班又真的那樣做了的話，C班就會吃大虧呢……阪柳同學，你，敢賭嗎？”
阪柳那邊沉默了一會兒，然後響起了輕輕的拍手聲。
“厲害，厲害，你……不，織田君果然有算計到這一層呢。”
“所以你真的有讓三名C班學生去學習漢語嗎？”
我有點好奇阪柳有沒有去賭我們班不把漢語競賽作為最終項目的可能性，政的策略又有沒有起到效果。
阪柳：“不止，我為了教他們，自己也學了一點呢……我們因此浪費了很多準備其他項目的時間和精力。”
星之宮的聲音從背後傳來：“阪上老師，你覺得如何？我感覺有點毛骨悚然呢……逼迫對方跳進去的陷阱。”
站在阪柳身後的阪上回話：“就是因為對方是阪柳這種聰明的學生才能起效吧，換做是我們班的龍園，這種項目他一定懶得準備了。”
“這麼一說好像更可怕了～越是聰明人越會中的計謀什麼的。”
“停，注意時間，兩位司令塔快點選人，星之宮老師，我們講話的內容已經超出規定範圍了。”
我會心一笑，就是政的計謀太驚豔了，阪上才忍不住回了星之宮的話吧？