小野寺：“我的是B+”
平田：“我也是。”
高園寺嗬嗬一笑。
織田政想起這貨雖然在特彆考試上有過一些發揮，但平時體育課的時候都在放水，校方自然就把他的身體能力算低了。
堀北：“我的是B。”
織田政略略一想，明白過來，堀北在體育祭上被龍園設計坑了一把，沒能拿下名次，所以校方對她在身體能力上的評價打低了。
不然織田政能拿B+，堀北沒道理不能拿B+或者A－。
茶柱佐枝：“你們要討論各自的情況我不反對，隻是早會時間有限，我還有很多說明沒講完。”
織田政：“老師請繼續說吧。”
茶柱佐枝：“現在隻有1年級成績，但從升上2年級的今天起，將會隨時更新你們的評價。它的更新時間跟班級點數一樣，都是在月初刷新。
至於一年級生的數據則是基於初三的情報和入學考試的成績製作的。
學力、身體能力，以及靈活思考力。這三項校方認為是非常重要的能力，而社會貢獻性則有些不同。社會貢獻性，基本上是以【道德】，【舉止】為基準的。它是通過學生對教師的口氣、態度，有無遲到缺席、是否遵守各項規定，以及發言能力及其正確度等各個方麵，來評估一個學生的。正因為它在某種意義上是常識性的舉止，是理所當然必須具備的能力，所以它對綜合力的影響比較低。”
織田政查看妹妹的信息。
1－D織田香
初三成績
學力C（50）
身體能力A（88）
靈活思考力C（52）
社會貢獻性E（12）
綜合力C+（56）
瞧這可憐的社會貢獻性……
織田政：“話說為什麼我的社會貢獻性還有A-呀我和兩任學生會長以及阪上老師都有過言語衝突。”
茶柱佐枝抱起胸，淺笑道：“因為你對這間學校有特殊貢獻，要不是你有過幾件不合時宜的事，你的社會貢獻性評分還能更高。”
織田政：“遊輪逃生的時候，還有建議校方發放補償金的事”
茶柱佐枝：“你救濟D班學生的事也有算進去，櫛田也一樣。要不是她後來退出了學生會，本來她的社會貢獻性肯定能拿到A+，而不會是95分的A。
也許一年級裡社會貢獻性的就不是一之瀨，而是她了。”
這麼說來，想快速提高社會貢獻性的話，花錢請D班學生吃飯也是一條路徑。
不過還是老老實實的注意自己的言行舉止會經濟很多。
織田政查看一之瀨的信息。
2－B一之瀨帆波
1年級成績
學力A（86）
身體能力C（54）
靈活思考力B（75）