有程伯獻的事情打底，令狐德棻對陳青兕的手段能力也有一定了解，接過改革方略細看。
方略細數國子監存在的不足之處，改革的核心主要聚集在兩個方麵：其一、加強武課，德智體美全麵發展。其二、對於招收生員的管理規劃。
國子監的生員一部分是官宦子弟，一部分是庶民生徒。
官宦子弟管理的到位，可庶民生徒的選擇就有些亂，沒有統一的標準，很多時候都是地方縣令一言而決，很容易就存在內幕操控。
這種內幕操控是沒有辦法杜絕的，但可以將地方州縣的文教水平是與官員的政績直接掛鉤。
陳青兕采用考核的方式，篩選生員甚至於淘汰不良生員。
也就意味著地方官員如果靠著手中關係將不合格的生員送到國子監，會直接影響到他的政績，雖說不能完全杜絕內幕，卻也能夠限製這種情況。
令狐德棻看的很是認真，有不懂的地方，還會細心問詢。
令狐德棻是當代的文儒領袖，他的學問是毋庸置疑的，對於大唐的文化傳承發展，起到了決定性的作用。但身為國子監正，令狐德棻並不合格。他更適合教書育人做文章，而不是當國子監正。
他當任監正多年，並未推動國子監的發展。
國子監前進的腳步止步於李世民擴建國子監之時，十數年來都守著規矩。
令狐德棻看著手中的改革方略，聽著陳青兕的解釋，不住頷首認同。
他雖不懂改革，卻也分得清好壞，兼之陳青兕改革方略寫得清晰，描述又到位，深入淺出，很容易理解。
令狐德棻是謙誠君子，忠厚長者，感慨道：“陳監丞的提議極好，對於生員的規劃，這個需得朝廷同意。某這就上書天子，請他定奪。至於加強武課，某也覺得很有必要。京中現在的風氣，老夫也不喜歡。可以做主調撥一些公廨錢，增加武課。”
公廨錢就是後世經費的意思。
令狐德棻口中的風氣，指的是乘轎現象。
唐朝尚武，立國之初，文人武將出行多騎馬。隨著貞觀二十年發展，貴族興起了乘轎的風氣。
他們將馬車裝飾的極為華麗，將此視為身份的象征，出入都坐著轎子。
令狐德棻最看不上這種無用的跟風之氣。
陳青兕本以為令狐德棻上了年紀，思想頑固，自己得花費好一番心思才能說動他，卻不想這般容易，趕忙道謝。
令狐德棻卻開懷笑道：“老夫一直都覺得國子監需要整改，奈何能力不足，不敢妄動。隻能蕭規曹隨，陳監丞以後有什麼想法，大可直接與老夫商議。”
陳青兕躬身作揖。
陳青兕得到令狐德棻的支持，在國子監的宿舍、學堂之間，選擇了一塊空地，修葺操場，然後又挑了兩處地方，修建靶場與馬場。
消息傳開，國子監上下生員，無不歡欣鼓舞，暗暗期待。
但真正造成影響的還是國子監招收生員的改革規劃。
這將生員的成績與地方官員的政績掛鉤，牽扯極大。至少負責升遷的吏部，掌管戶籍的戶部都得牽扯進來，無可避免的會帶到廟堂討論。
但陳青兕更清楚，自己的提議一定會得到李治的支持。
因為最大的受益者是寒門，附合李治抬寒門對抗關東士族的大方略。
就在陳青兕提出改革的第三日，陳青兕不出意外的得到了李治的召見。