深秋夜雨，蕭瑟寒冷。
缽池山茶園居處，燈光之下，三歲的李弘正在握筆寫字。長長的毛筆在他小小的手中攥著，顯得頗為不相稱，但他還是努力的握著筆，一字一畫的寫著字。
李徽在旁坐著，微笑看著李弘認真寫字的樣子，心中滿是憐愛。
莫看李弘才三歲，在謝道韞的教導之下頗有一些尋常孩童身上沒有的風度。說話一板一眼，行事板板正正。其他孩童三歲還頑劣不羈，不受拘束，但李弘已經認字讀書學琴下棋，頗有些名士的風度了。
他的母親本就是滿腹才學的才女，但有時候和李弘說起話來，還是被李弘問的一時回答不出來。比如夜晚李弘看著天上的星星會問，星星何意掛在天上而不會掉下來？若是掛在天幕之上，那天幕之後又是什麼？若天幕之後是九霄，則九霄之後又有什麼？
又問，月亮和太陽一個升一個落，像是在互相追趕。有沒有一天，他們會追上對方。那麼到那時，到底是白天還是晚上呢？
謝道韞哭笑不得，這些問題她可回答不出來。隻能說，小兒所思所想，超出了她能力的範圍之內。
李徽倒是可以回答他的問題，隻不過這些問題不能回答。倘若告訴他宇宙的事情，則不免驚世駭俗。自已可不希望給李弘灌輸這些和這個時代格格不入的知識，那會讓他成為另類。當然，有朝一日，或許是自已臨死之前，自已會將一些秘密告訴自已的兒女們，將一些他們所不知的科學知識和基本概念留下來給他們，讓他們明白。但現在顯然不可以。
李弘寫完了一張紙，紙上的字雖不能稱之為書法，但也算端正。小小孩童能夠寫出端正的字來，便已經很好了。
“弘兒，寫好了？”李徽微笑問道。
“是的，阿爺。”李弘將筆架在筆架上道。
“寫的什麼？讀給阿爺聽聽。”李徽道。
李弘指著字奶聲奶氣的琅琅讀道：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。雲騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡。……”
李徽撫掌大讚。這是徐州學堂啟蒙推廣的《千字文》，李徽在後世小時候正趕上國學複興啟蒙的流行，幼兒園教了三字經千字文，所以背的滾瓜爛熟。
李徽認為，三字經的內容過於迂腐，有些道理是不適合的。千字文倒是沒有太多價值觀的誘導，適合啟蒙教育。
所以徐州學堂興起，編纂教材的時候，李徽便默寫出來交給趙墨林讓他斟酌使用。趙墨林也認為很好，這千字文中包含了許多基本的道理，淺顯易懂，適合小兒啟蒙，於是便作為教授的學本。李弘自然也不例外，學的正是這千字文。
李弘笑著溜下椅子，爬到李徽的膝蓋上。李徽嗬嗬而笑，摸了摸李弘的頭道：“我兒會的不少。可知其意？”
李弘道：“不太懂。阿爺給講講。”
李徽拿過紙來，正欲一字一句的解說。謝道韞從內房出來，柔聲道：“弘兒，天晚了，該去歇息了。晚上熬夜，明早便起不了床了。睡懶覺會被人笑話的。”
李弘道：“我起得來。”
謝道韞道：“可是爹爹累了，要歇息了。你不是最喜歡阿爺的麼？你總不能讓阿爺累了卻不管吧。”
李弘搖頭道：“那不能。阿爺累了，那便明日再說。我去睡覺了。”
謝道韞微笑道：“我兒明理，去吧，奶娘在外邊等你。”
李弘答應一聲，向李徽和謝道韞行禮，一溜煙跑到外間，外邊兩個侍奉的奶娘早已在那裡等候，一邊一個拉著李弘去了。
謝道韞看著兒子的背影，眼中閃爍著喜悅愛憐的光芒。回過身來，慢慢的收拾桌上的筆墨和紙張，將它們放進一個小木箱裡。
李徽笑道：“裡邊都是弘兒寫的字？”
謝道韞道：“還有他畫的畫兒。我給他收著。他長大了，拿出來瞧，定然很有趣。”
李徽輕聲道：“阿姐是個好娘親。而我，不是個好爹爹。”
謝道韞轉頭看向李徽，緩步走來，輕聲道：“李郎不必這麼說。你的事情太繁忙了，也太辛苦了。弘兒的事，你不必操心。我定會教好他的。”