要是他問彆的老師這種問題，就算不被罵得狗血淋頭，至少也會被批評兩句。
可是蘇老師居然因為他的反駁，誇他有獨立思考能力！
以前老師隻會讓他們聽話，讓他們認真學習，從來沒有說過獨立思考能力是好事。
難得的，他竟然感覺臉頰有點發燙。
蘇陽看到胡浩霖不好意思地眼睛亂轉，笑了笑：
“剛才我說你們問的問題，需要從兩方麵來回答。”
“現在，我就來說說第二方麵，就是為什麼我們要學數學。”
“你們都覺得，以後的生活和工作中，都用不到數學，學這些隻是為了應付考試。”
“對，你們以後生活中，確實用不到圓錐曲線、三角函數、等差數列、一次、二次函數等等各種數學公式。”
“但其實學數學，不是讓你們學這些東西的。”
周霄和胡浩霖兩個人又懵了。
這些不正是他們在學的東西嗎？
數學常老師每天上課都講的，為什麼蘇老師說他們不是學這些東西？
蘇陽：
“在我上高中的時候，我的數學老師曾經說過一句話：【很多年後，你會忘記你學過的很多知識，而留下來的那些東西，就是教育的意義。】”
“等你們畢業了，你們會忘記Sin,COS,f(X)，但是你在生活中，會無意識地用到推理、類比、歸納、總結、邏輯分析等等。”
“這就是數學最重要的意義。它會融入你的血肉，成為你的一部分。”
“數學，是很多東西的基礎！”
說著這裡，周霄和胡浩霖兩個人還是一臉疑惑的樣子。
蘇陽：
“那我舉個例子吧！”
“今年是奧運年。很多體育運動員，都會把舉重作為他們日常訓練的一部分。”
“但他們可能並不是舉重運動員，他們可能是羽毛球運動員，或者是遊泳運動員，那每天練習舉重有什麼意義呢？”
“羽毛球運動員，不會跟對手打著打著，先舉個重吧！”
“遊泳運動員，也不可能遊著遊著，來，咱們上岸舉個重吧！”
“舉重對於這些運動員來說，是不是跟數學對你們一樣，都是沒有什麼用呢？”
“但是為什麼，這些運動員要花時間來舉重呢？他們花時間練習自己的專業不好嗎？”
“這是因為，練習舉重是獲得力量的有效方法！”
“舉重可以鍛煉肌肉力量，提高爆發力，還能增加腿部的穩定性，鍛煉身體的協調性。”
“所以，舉重可以成為多種運動員的基礎訓練。”
“數學也是這個道理，對於其他學科來說，它就是基礎訓練。”
周霄和胡浩霖兩個人還是似懂非懂。
周霄：“蘇老師，你說的這個舉重的例子我理解了，可是我還是不明白數學是怎麼成為基礎的。”
蘇陽：
“沒關係。”
“那我就具體給你們說一下，數學培養了你們的哪種能力。”