吳國五月份的王庭機構改革消息,很快就送到趙軒手裡，趙軒拿著這份消息看到教育司司長名字時，忍不住問出聲：“這教育司司長公孫盤就是祁門山的那位大賢？”
“是的,”密探低頭抱拳回答。。
旁邊的趙文宰對教育司很感興趣。“教育司是開學舍嗎？”
“有點一樣,也有點不一樣,教育司是管理全吳國的學舍，吳國在蔚山和康城設了兩個大學舍,不過跟平常的學舍不一樣,每個學子會師從好幾位導師,每個導師要教導幾十,甚至上百名學子，那公孫盤不但擔任司長之職，還兼任康城學舍的導師。”密探將自己所知道的全盤說出。
“愚蠢，一個導師教導這麼多學子，學子怎麼可能學得到導師的精粹！”
趙文宰搖頭，他不讚成這種育才方式，學生太多會分散導師的精力，導師精力不夠，就不能著重培養好弟子。
“不錯，用這種敷衍方式教育出來的士人，不可能出類拔萃。”趙軒也認同文宰的意見，他自己就是由三位導師，精心教導了十年，才有今天的佼佼不群。
“主公，想來那公孫大賢也是沽名釣譽之輩。”
趙武宰伯耀搖了搖頭，王公貴族子弟，哪家子弟不是招攬名師單獨教導幾年，那公孫盤竟然讚同這樣的教學方式，想來是沒有真才實學，隻會拍馬溜須，投主家之所好，枉費他大賢名聲。
“其實那公孫盤去當吳國的教育司司長也是不錯。”趙軒臉上突然露出笑容，當初在祁門山他和公孫盤的對答中，公孫盤給他的感覺是才學名不副實，見解古板老套。俗話說得好，有什麼樣的導師，就有什麼的學子，這樣的人去擔任教育司司長，那整個吳國學子都會教成古板不知變通的庸才。
想到吳國王庭以後都會由庸庸碌碌之士充斥，趙軒不由心情舒暢，這樣的吳國不足為懼。
趙國君臣在議論吳國學舍之事時，鄭鈺銘正在試探公孫盤，現在他每次見公孫盤都要先問一個問題。。
“什麼東西身上穿紅袍，肚裡真心焦，惹起心頭火，跳得八丈高？”
“總理事，這又是什麼稀奇古怪的東西？”公孫盤皺著眉頭想了半天，沒想出鄭鈺銘要他猜的是什麼東西，其他書友正在看:。
“這你都不知道？爆竹啊！”鄭鈺銘緊盯著公孫盤臉上表情變化。
“爆竹？是何物？竹子嗎？”公孫盤心裡嘀咕，哪有穿紅袍的竹子，這大概又是百慕國的東西。自他跟隨鄭鈺銘下山後，鄭鈺銘總是跟他討論一些奇奇怪怪的東西，那些東西據說都是百慕國所有，公孫盤從未聽說，也從未見過。
“唉，差不多吧。”鄭鈺銘至此可以肯定，公孫盤不是二十一世紀的穿越人，不但不是二十一世紀的穿越人，他還不是任何時代的穿越人，公孫盤就是土生土長的大秦人。
當鄭鈺銘得知院門上的木棍和小道上的笤帚，都是公孫盤放置在那用來對他和趙軒的考驗後，心中震驚萬分，這考驗明明就是二十一世紀挺有名的麵試招術。鄭鈺銘懷疑公孫盤也是從二十一世紀穿越而來，便有意在公孫盤麵前說一些後世才有的東西，不過鄭鈺銘的試探除了引起公孫盤的好奇和側目，沒有試探出公孫盤有一絲二十一世紀穿越人的蛛絲馬跡。
“總理事，這是開辦義務小學舍的預算。”公孫盤將一張寫滿碳字的白紙遞上，他想早點將王都康城中的小學開辦起來。
鄭鈺銘接過白紙，滿臉愁苦。“小學財政預算得到下半年才可以撥下。”
吳國財政錢帛非常緊張，全國的財政，除了工商上有稅收收入，其他地方目前都需要補貼出去，楚朝輝的軍隊消費也是個巨無霸，如果不是有早先從王宮內庫偷運出的珠寶玉器，由吳牧到周圍諸侯國兌換成金，轉回到鄭鈺銘手上開支，吳國財政早就破產了。。
“要到下半年啊。”公孫盤有點失望。
“先生請放心，到了下半年，財政會越來越寬鬆，小學可以規模開得大一點。”鄭鈺銘安慰公孫盤。
“哈哈，好好！那到明年是不是可以多開幾所？”
公孫盤眼睛一亮。
鄭鈺銘請公孫盤下山，是想讓公孫盤為吳國育才，公孫盤在鄭鈺銘的心目中，是一個科學技術人才，既有科學理論知識，又有實踐動手能力，這樣的導師教育出的子弟才是吳國的棟梁。
“隻要師資夠得上，小學會開遍吳國全境。”鄭鈺銘肯定地點了下頭。