那幾個孩子低著頭，肩頭一聳一聳的，有一個還抬手擦了擦臉。
付興磊好像也哭了，他的話語帶著稚嫩的希望，試圖安慰著自己，也安慰著同學：“你們……你們好好背書，好好做作業，表現好了，不惹老師生氣了，說不定……說不定她就回來了。”
張雲龍反駁道：“付興磊，你是不是腦子有病！老師她不會再回來了。”
“嗚嗚嗚，老師就是被你們氣走的！”付興磊一個大男生趴在桌上，嗚嗚嗚地哭起來。
孩子們的世界，多簡單啊！
譚溪寧的回憶，如同一麵鏡子，映照出了孩子們的純真與成長。
她想起來小學五年級的時候，有一個全班都很喜歡的數學老師。
數學老師叫李曼清，在他們五年級快要考試的前一個月，那個老師突然收東西走了，留下了一群困惑和自責的孩子。
那時候他們也覺得李曼清老師走是因為他們表現不好，是因為班上有個很笨很笨的女孩子永遠也不及格，才把老師氣走了，他們還孤立了那個女孩子。
隨著年齡的增長，譚溪寧逐漸明白，李老師的離開，其實與他們無關，隻是因為——她退休了。
他們都欠那個同學一個道歉，某次同學聚會說起來，那個同學已經不記得了。
犯下的錯，終究沒有被原諒。
就像魯迅先生踩壞弟弟的風箏，再也沒有被修補的機會。
譚溪寧走進教室：“我就請了一天假，你們就不學習了？之前教你們的都忘了？”
孩子們一下子抬起眼眸，目光全部彙集在譚溪寧的身上，一雙雙眼睛滿是驚訝和驚喜。
“老師，你沒走！”
“老師沒走。”
譚溪寧把作業本放在桌上：“誰說我走了？”
她看向張誌強：“老師保證，就算要走也不會偷偷摸摸地走掉，會跟你們好好告彆告訴你們原因，好嗎？”
“嗚嗚嗚，星星老師。”
“好了。”譚溪寧也被他們傳染的心裡有些酸澀，她背向他們，麵向黑板開始寫字，“趕緊拿出書來跟我記，這些是易錯的字詞。我歸納以後，全給我記熟了。誰錯抄五十遍，五十遍還錯的話，抄一百遍。”
“五十遍！天呐！”
“快寫快寫，一會兒擦了。”
“老天爺，麼麼！”
譚溪寧勾起嘴角。
罰抄是止住悲傷的良藥，藥到病除。
該拿他們怎麼辦，譚溪寧突然有些不想走了。
隨著期末考試的臨近，希望小學的氛圍變得愈發緊張，如同一張即將滿弦的弓，蓄勢待發。