有了國旗，便可以在特定的日子舉行升旗儀式，這個禮部最是擅長。
諸位想想，當一麵旗幟迎著朝陽緩緩升起，會不會讓老百姓和將士們聯想到什麼，比如我大明充滿艱辛的過去，以及我大明蒸蒸日上的未來等等……
不止是軍隊，倘若在太學、府學、縣學裡，也經常做這方麵的愛國教育，也是對朝廷很有助益的。
以上這些，其實花不了什麼銀子，無非是多花費些心思。
但倘若能做好，不僅能提升軍隊的凝聚力，也可以提升百姓對於咱大明朝廷的向心力。
以上，便是臣認為可以著重下心思的地方，諸位閣老若有不同意見，也可以說說。”
張世康說罷，重又坐回了自己的位置。
朝堂足足沉默了三息時間，內閣首輔李邦華緩慢的站起身來，向著崇禎皇帝行了個拜禮。
而後竟然又向著張世康也行了個拜禮，而後再度轉向崇禎皇帝道：
“陛下，微臣以為張閣部所言確有其道理，軍魂、信仰，讓將士們明白當兵不止是為了拿軍餉，倘若真的能做到這樣，我大明的軍隊必然會所向披靡。
國旗……代表國家的旗幟，這個說法臣雖是頭回聽說，但如果天下萬民，都能明白這麵旗幟的意義，於陛下治理國家也非常有助益。
是以，臣附議！”
這還是張世康參與諸多次廷議中，第一次被內閣首輔李邦華帶頭支持。
李邦華畢竟有軍事經驗，張世康剛才的言談舉止，李邦華都看在眼裡，他幾乎確信張世康是真的在為提升大明軍隊的戰鬥力而努力。
愛國主義教育，這個詞他也是頭一回聽說，倘若張世康真的居心叵測，恐怕最不願意做的，便是這種事吧。
李邦華站出來表態，其餘閣臣很快也都起身附議，崇禎皇帝也十分高興，全部閣臣還是頭一回如此整齊劃一的同意一件事，甚至都不用他來和稀泥了。
最終禮部接下了為大明設計國旗、國歌、軍旗、軍歌的任務，工部接下了設計和建造一座紀念碑的任務。
而為各地軍鎮將士實地宣講大明曆史的任務，則交由大明的諸多在朝官員，畢竟能考上進士科的進士，讀史都是基本功。
張世康還為此提了不少建議，比如要找口才好的，要懂春秋筆法。
按照張世康的意思，事實是什麼並不重要，能激發將士的愛國之心才最重要。
其實就是洗腦，這個詞不咋好聽，但很多時候確實就是如此。
商議好了此事，崇禎皇帝又問諸臣還有沒有什麼要補充的，此番既然名為財政會議，自然便是圍繞財政來說事。
眾人想了想，似乎也沒什麼好補充的了，花錢的地方真不少，可反正天子也說了，銀子花光了，就找張世康。
見眾人都沒有事了，崇禎皇帝正打算宣布會議結束，各回各家，張世康卻忽然一拍桌子道：
“哦，我又想起個事兒。”
……