“？”
在看完係統界麵上所顯示的這些內容之後，李麒的第一反應是一頭霧水。
提升其他人百分之五的理解效率這一點李麒還能理解，可獲得其百分之一的空閒算力是什麼意思？
這係統比較呆板，隻負責發布任務，從來不會回答李麒的問題。
所以儘管李麒心中充滿了不解，但他還是隻能依靠自己的摸索來理解教學效果那後半句話。
這天白天，崔靜沒再向李麒問過問題，直到晚自習的時候，她這才又問了李麒一道數學題。
崔靜問的這題對李麒來說依舊沒什麼難度，很快李麒就詳細地給她講解完了這道題。
【教學點+1。】
李麒講解完之後，他眼前的界麵上顯示獲得了1點教學點。
“原來這樣就能獲得教學點。”
了解了如何獲得教學點後，李麒環顧了一圈教室，臉上露出失望之色。
雖然每天的晚自習都有不同科目的老師坐班，同學們也不敢大聲說話，可這整個教室裡在好好在寫作業的人數都不到一半。
很多人都是在那裡開小差，有的是在埋頭用手機、MP4等電子產品看小說，有的則是在看一些課外書，還有的則是在那裡什麼都不乾，無所事事，反正就是不寫作業，也不看課本學習。
那不到一半在學習的人裡，大部分也不過是怕老師們檢查作業罷了，那些沒寫作業的也在等著他們寫完好抄他們的呢。
少數幾個認真學習的，希望能考上大學的，也沒人來找李麒問問題。
巧婦難為無米之炊，李麒就是想獲取教學點，沒人來找他問問題，他也沒辦法，他總不可能自己主動上去問那些人，要不要他教他們吧？
李麒可不會乾這種事情。
有這時間，他還不如多學會，好在後麵的聯賽中考個好成績，拿個好名次呢。
好在崔靜沒讓李麒失望，她趁著晚自習的課間時間，又問了李麒一道關於物理題的問題。
或許是因為覺得自己問的問題太多了，打擾到李麒學習了，這次問李麒物理題的時候，崔靜更有些不好意思了。
“有什麼不會的你儘管問我就行，老孟這樣給我們安排座位不也是希望我們能夠互幫互助嘛，再說了，給你講題我也能有一些收獲。”
給崔靜講完這道數學題後，李麒生怕人家不敢向自己問太多問題，便裝作毫不在意地對其說道。
不過，這晚崔靜確實沒再問李麒問題。
初試結束沒幾天，成績就出來了。
李麒不出意外地拿到了150分，滿分，成功獲得參加全國高中數學聯賽的資格。
今年的全國高中數學聯賽是十月國慶假期之後舉行，地點是位於徽州省省會廬州市的華夏科學技術大學。
現在距離聯賽開始還有差不多一個月的時間。
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