回到團隊，他召集大家一起商討。
“我覺得這是個機會，雖然有條件，但隻要把握好度，不讓商業化喧賓奪主，還是可行的。”市場部的小李率先發言。
“可萬一孩子們覺得課程變味了怎麼辦？咱們做公益，不就是為了給他們一片純淨的藝術天地嗎？”小趙擔憂地說。
林愉權衡再三，最終決定和這家公司合作，但提出嚴格的要求，確保企業文化元素的植入自然、適度，且絕不影響課程質量。
“我們可以在課程結尾的感謝名單裡加上公司?logo，或者在一些創意作品展示環節，巧妙地融入公司的文化理念，但課程主體內容絕不能動。”
與企業敲定合作細節後，課程推廣重新步入正軌。
線上，“小小藝術家”話題挑戰熱度持續攀升，許多網友紛紛參與，曬出自己孩子的藝術作品，或是分享小時候的藝術夢想。
一些大?V的轉發更是讓話題閱讀量突破千萬，不少家長開始主動谘詢平台課程。
線下，和社區、學校合作的戲劇展演和攝影展覽也陸續開展。
在一場社區戲劇展演中，孩子們表演的《白雪公主》雖然仍有些稚嫩，但他們純真的表演贏得了觀眾陣陣掌聲。
表演結束後，一位老奶奶拉著林愉的手說：“這些孩子演得太好了，看著他們，我心裡高興啊！你們做的這件事太有意義了，讓孩子們的生活變得多姿多彩。”
攝影展覽上，孩子們拍攝的作品也吸引了眾人目光。
那些用簡陋設備拍出的家鄉風光、校園日常，充滿了生活氣息與童真童趣。
一位攝影愛好者駐足良久，對小趙說：“真沒想到孩子們能拍出這麼有感覺的照片，構圖、光影運用都很有想法，你們的教育太成功了。”
然而，隨著影響力的擴大，質疑聲也漸漸傳來。
有部分網友在社交媒體上質疑平台課程的專業性，認為誌願者教學水平參差不齊，可能會誤導孩子。
還有人說，這麼大規模的公益項目，背後肯定有利益輸送，不然怎麼能維持下去。
林愉看到這些言論，心裡很不是滋味，但他明白，回應質疑最好的方式就是用事實說話。
他立刻組織團隊整理誌願者的資質資料，製作成詳細的文檔發布在平台上，同時邀請專業藝術院校的老師對課程進行評估，出具權威的評估報告。
“我們不怕質疑，因為我們問心無愧。
但為了讓大家更放心，我們要把所有工作都做到透明化、專業化。”林愉對團隊成員說。
專業評估報告一出，質疑聲漸漸平息，更多的人開始認可和支持平台。
但林愉沒有鬆懈，他深知要想讓公益藝術教育長久發展，必須持續優化課程，提升教學質量。
回到辦公室，他又和團隊開啟了新一輪的課程研討。
“我們要根據孩子們的學習反饋，對現有課程進行升級。
戲劇課增加一些即興表演環節，鍛煉孩子們的應變能力；攝影課引入更專業的後期處理知識，讓孩子們能創作出更驚豔的作品。”林愉提出了新的思路。