班主任一通話壓住了這些學生，雖然還有不服氣的，但沒有再吵嚷的了。
班主任繼續說：“作文不是寫新聞，並不要求一定真實可信。寫小說甚至可以完全虛構，遊記也可以寫想象中的，隻要不是抄襲的，她得優秀那就是證明她寫得好，不用取消。”
“而且，藍玲玲是你們的同班同學，平時她內向安靜，從來沒做過傷害你們的事。但你們剛剛的起哄斥責，是在全班同學麵前，在沒有弄清對錯之前，就這樣說她，傷害她的心靈，你們覺得剛剛做的對嗎？”
“可以有疑問，也可以有質疑。你們完全可以私下裡去找語文老師，讓語文老師評判對錯，而不是你們主觀評判，你們年紀小，認知不夠，一味按自己的性格做事，很容易造成比較嚴重的後果。”
“你們就是欺負語文老師性格好，才敢在她課堂上這樣，這是上課，不是下課！以後有問題直接找我，彆在課堂上問，不許影響課堂紀律！聽清楚沒有？”
學生被她說得低著頭，特彆是剛剛吵嚷最厲害的學生，雖然眼裡還是不服氣，但也跟著其他同學一起喊：“聽清楚了。”
“儲成成，你跟我出來。”
儲成成就是剛剛第一個喊的，緊接著就是朱哲。
他倆在班裡是最調皮的，也是最不怕老師的。
樂寶悄悄從門口看過去，老師正在和儲成成說話。
她擔憂地看著外麵，扯了扯吉寶問：“藍玲玲沒事吧？”
吉寶：“看語文老師能不能安慰好她了。”
這事要說對錯，也沒有誰對誰錯，就是小孩子非黑即白，處事衝動，才會變成現在的場麵。
班主任把儲成成叫出去也不是批評，隻是和他說，以後再有這種事，私下裡找老師說。
“玲玲是女孩子，臉皮薄，你這樣在班裡叫出來，有沒有想過她會多難受，有可能班級都不想進了。”
儲成成：“可是她就是沒有去過動物園啊。”
班主任：“對，我沒說你說錯了，但是下次這樣的事，可以私下裡和老師說，顧及女同學的臉麵。”
儲成成：“好吧，我知道了。不過老師，她作文優秀是不是不會取消了？”
班主任：“要看你語文老師怎麼處理。”
儲成成：“作文真的可以虛構嗎？”
班主任：“可以，但是不要過度脫離事實。比如讓你寫爸爸，你寫你爸爸真的會變身會飛，這種肯定不行。”
儲成成一下子笑出來：“老師，我又不傻。”
班主任：……也沒聰明到哪裡去。
“進去吧，等你們語文老師回來。”
一直到中午放學，藍玲玲都沒有回班級，倒是儲成成又被語文老師叫出去了。
下午的時候，語文老師又把樂寶叫了出去。
“藍玲玲說，她沒去過動物園，是你和她說的動物園裡有什麼？”
樂寶點頭。
語文老師：“你還記得你說過什麼嗎？”
樂寶：“記得。”
她將給藍玲玲說的話，一字不差地複述了一遍。
藍玲玲原本通紅著眼睛低著頭，一副十分難過的模樣。