“什麼條件，你說。”校長問。
“空調裝好之後，學校能不能替我向市裡推薦一下？”
校長愣了一下，隨即點點頭，“沒問題，學校一定會為你爭取這個機會。”
“行，那這件事就這麼定了。”林千帆站起身，“我會儘快聯係供應商，爭取在最短時間內完成安裝。”
離開校辦後，林千帆立刻聯係了家電商場，訂購了一批空調。
安裝空調的工程隊也迅速到位，幾天內，學校的每間教室都裝上了嶄新的空調。
安裝完成的那天，校長特地召集全校師生開了一次表彰大會。
“今天，我們要特彆感謝林千帆同學，為我們學校的教學環境做出了巨大的貢獻。”
“他的善舉，不僅改善了大家的學習條件，也為學校爭取到了更多的關注和支持。”
台下的學生們紛紛鼓掌，議論聲不斷。
“林千帆也太厲害了吧，一下子給全校裝了空調？”
“這得花多少錢啊！”
“有錢人就是不一樣！”
林千帆站在台上，簡單說了幾句，就下了台。
幾天後，校長將一封推薦信送到了市教育局。
信中詳細闡述了林千帆的事跡，以及他為學校做出的貢獻。
市裡很快派人過來考察，專門安排了一個宣傳團隊，對林千帆的事跡進行報道。
“林千帆同學，不僅是一個優秀的學生，更是一個有社會責任感的青年。”
“他的行為，值得所有人學習。”
隨著報道的傳播，林千帆的名字漸漸被更多人知道。
而市裡的支持，也讓他在學校的計劃更加順利展開。
他趁機找校長提了個建議，“學校計算機係的學生不少，但很多人畢業後找不到合適的工作。”
“不如讓我招一批人進我的團隊，邊做邊學。”
校長聽完連連點頭，“這事好啊！既能解決學生的就業問題，也能提升他們的實際能力。”
不久後，林千帆開始在學校大規模招收計算機係的學生。
“校長，我需要一批計算機係的學生加入我的團隊。”林千帆直接開門見山。
校長端著茶杯，抬眼看了看他，放下杯子。
“這事兒倒是沒問題，但學生的能力參差不齊，選人可是個麻煩事。”
林千帆早就考慮到了這些問題，他稍微往前傾了傾身子，語氣平靜：“校長，我隻需要基礎紮實、人品可靠的學生，技能可以培養，但心性不行，後麵麻煩會更多。”
校長點了點頭，似乎認可他的說法，但又皺了皺眉，低聲道：“可是，計算機係的學生多，真要篩選，得花不少時間。”
“校長，這件事對學校也是有幫助的。”林千帆看著他，話鋒一轉。
“這些學生在我這裡積累經驗，畢業後更容易找到好工作。”
“學校的就業率一提高，對招生也有好處。”
校長聽到這裡，眼神明顯亮了一下，靠在椅背上琢磨了幾秒，慢慢點頭。
“這個道理我明白，不過你想怎麼篩選？總得有個流程。”
林千帆拿出一份早就準備好的計劃書，推到校長麵前，“這是我擬定的篩選標準，您可以審核一下。”
校長接過文件，翻了幾頁，眼神裡透出幾分驚訝。