否則隻要他還和彆人欺負我，我就和他沒完沒了，隻要有機會就打他！”
說話的時候，劉老四難得一見的一句磕巴都沒有，眼睛目視著那個至少要有一米八幾的大個子男人！
無所畏懼！
“生有何歡？死有何懼！”
也許這就是劉老四當時的信念！不過可能表達的沒有這麼好的文字而已。
……
事情並沒有劉老四想象中那麼槽糕透頂，一溜四五架打過去同班同學之間反而關係更快正常交流了，而且還有了一個外號“老蔫兒”。
隻有和那個低年級主動欺負他的學生那裡還是有一些麻煩，倒不是劉老四打不過他，可他卻有一個比自己高一年級又很能打架的哥哥，一個學校裡誰又能真得避開誰呢？
當時正在忙於高中學習的大劉沒有注意劉老四的異常，父母親更是沒有注意到什麼與以往的不同，隻有劉老二發現了自己小弟的異常。
劉老二不是自家小弟，他一直都自認為是一個文明人，打架那麼粗俗的事情他怎麼能做呢？
一個星期，連著六天，他每天下午下學就帶著幾個和他關係不錯的同學去學習門口堵那個和劉老四打架打架的哥哥！
堵住了，也不打他，而是每次都要好好教訓一頓，至多就是狠狠地拍拍他的肩膀！
“你是學生嗎？學習好嗎？學生學習不好，你對得起老師嗎？學習不好，你對得起父母親的辛苦嗎？在學校裡你每天不學習想什麼呢？你……”
劉老二一副語重心長地“教訓”著他，問一句就拍一下那孩子的肩膀，看似鼓勵非常，誰見了也覺得這都是為了他好，哪怕那孩子已經淚水滿麵！
不知道是因為慚愧，還是因為疼。
“就是，當學生的不好好學習還能有什麼好？該好好教育……”
“教訓的好！”
……
隻有那個被教訓的知道，他的肩膀又被拍腫了，滿臉的淚水不僅僅是因為疼痛，而是因為他覺得自己特彆的憋屈！
似乎自己也沒有做什麼太傷天害理的事情吧？怎麼就要被這麼“折磨”呢？他身邊的那個弟弟則是一副安靜的樣子，一副“你們都不需要看見我”的模樣，絕不是之前跳著要欺負彆人“立架子”的模樣了，一副“我很乖”的樣子。
第六天，家長終於露麵了，一上來就質問劉老二為什麼欺負他的家的老大，而劉老二則是一臉的無辜。
“您了解清楚了嗎？您可以當著大家的麵親自問他，我們怎麼欺負他了？他打了我弟弟，做錯了事情，我就是給他講講道理，哪一句話說得不對？”
“哦……”
家長轉眼一看自己的兒子一臉懵逼，他也是一陣子的無語。
“這tm學習好的人就是壞！就連欺負人都能做的讓人無話可說！學習差就這麼沒人權嗎？”
一旁被教訓的學生又心酸地淚流滿麵了。
“您看看，這可是當著您的麵，我們誰欺負他了？我們是文化人，講道理才是我們擅長的，至於欺負人那肯定是不對的，知道了不對，痛心疾首是對的，改了就好嘛！改了以後……”
學生家長聽著有點頭疼了，死了好多的腦細胞也沒有想明白這是怎麼了？為什麼和他想得不一樣呢？
“那就這樣吧！快滾回家學習去，再打架我就打斷你的腿……”
氣勢洶洶的來了，氣呼呼地離開。
……
“謝謝了劉哥，當年要不是你語重心長的一頓教訓，我現在還不知道在哪個拐角裡受罪呢！如今活得還算是湊合，全靠你當年的提點了。”
穿著一身稅務局製服的大李非常感激對劉老二如此感歎地說，已經成了某個稅務所所長的他很是籌措滿誌。
“嗬嗬……，過去好多年的事情了，你還記得？有心了啊！”
身為各個地方政府都非常重視的一個大投資商的劉老二對他微笑著點點頭，不在意揮了揮手，可腦子裡卻有些疑惑得想著。
“這是誰啊？”